战略关乎全局,战略引领未来。当前,正处于蓄能突破、聚势蝶变的关键时期,亟须强化战略思维、加强战略研判、做好战略抉择,抓住矛盾的主要方面,聚焦推动学校事业高质量发展。沿着“农大为何?何为农大?农大何为?”的逻辑主线,认真思考和答好“农大如何发展之问”,从而进一步认清形势任务,把握发展现状,明晰思路举措,增强信心决心。 一、站位大局,在学习思考中把准发展方向 思想是行动的先导。习近平总书记强调,“
摘要推进新型城镇化,是适应经济高质量发展的必然选择,也是实现城乡融合、共同富裕的关键路径。近年来,河南新型城镇化建设取得显著进展,空间格局不断优化,城乡融合水平不断提升,公共服务水平显著提高,居民幸福感不断增强。然而,当前仍面临城乡要素流动不畅、城市群协同发展不足、公共服务不均衡等现实挑战。为此,应加快构建城镇化新格局,推进“产”“城”融合发展,推进城镇治理体系现代化,强化标杆引领和试点示范,以实现更高质量的新型城镇化发展。
摘要当前,随着“数商兴农”工程的实施,电商直播步入高质量发展的新阶段。直播带货不仅促进了农产品销售,还带动乡村经济发展。但在其发展过程中,也面临着农产品质量良莠不齐、农产品直播人才匮乏、农产品直播内容同质化等问题。为促进直播带货健康发展,应确保农产品质量安全,加强农产品直播人才培养,创新农产品直播带货营销方式,以增强现代农业的内生发展动力,助推乡村全面振兴。
摘要种业振兴在农业现代化进程中具有重要战略价值,对维护国家粮食安全意义重大。中国种业振兴虽取得阶段性进展,但仍面临耕地质量提升缓慢、科技创新能力不足和农业品牌化建设遭遇瓶颈等现实挑战。为此,应加大对种业的扶持力度,培育育种创新人才,将中国种业融入全球产业链,将种业发展纳入粮食安全责任考核评价体系,全面提升中国农作物种业发展水平,助力乡村振兴与农业强国建设。
摘要近年来,苏州积极探索乡村集体经济发展与监管两手抓、两手硬的监管模式,筑牢基础,构建资产监管的逻辑治理框架;推行政经分开、实施村级财务第三方代理、开办“e阳光”公众号管理村务、实现村级资金非现金结算、开展产权线上平台交易五项改革,创新监管体系;打造一个平台,实现监管系统数字化转型;通过政策引导、联合发展重点帮扶、推动一二三产融合发展等多途径培育壮大新型农村集体经济,为全国乡村集体经济组织规范运行提供了“苏州样本”。
摘要高质量党建引领乡村全面振兴具有强大的组织动员优势、制度整合优势和文化引领优势。在将制度优势转化为治理效能的实践中,应把基层党组织锻造为坚强战斗堡垒,大力培育乡村振兴“领头雁”,积极构建“党建 + ”发展矩阵,切实推进乡村全面振兴。
摘要高质量党建是推进乡村全面振兴的核心力量,在推动农业农村现代化、建设农业强国进程中,发挥着组织引领的重要作用。当前,党建引领乡村全面振兴还存在内生动力不够充足、贯彻落实不够高效、协同机制不够完善等问题。为此,应从建强基层组织、畅通政策执行渠道、优化运行机制三个层面协同推进,激发乡村发展的内生动力,确保乡村振兴战略始终沿着正确方向稳步推进,让农业更好、农民更富、农村更美。
摘要农村基层党组织作为中国共产党组织体系在农村的“神经末梢”和“执行终端”,自新中国成立以来就一直在乡村治理中发挥着重要领导作用。新时代,以大数据和人工智能为代表的数字技术深度应用,农村基层党组织担任起数字执行者、数字服务者、数字协作者和数字学习者等多重角色。对此,应不断锚定数字党建创新,增强农村基层党组织数字引领力;立足价值共识构建,筑牢农村基层党组织数字凝聚力;着力数字素养培育,提升农村基层党组织数字胜任力,以更好发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用。
摘要基于整体性治理理论,建构“理论互构-现实困境-调适路径”的分析框架,揭示基层党建与治理体系双向赋能的内在机理,发现目前部分地区农村基层党建工作存在主体协同不够紧密、制度供给相对滞后、资源配置不够平衡等现实困境。为此,应构建多元协同治理体系,优化制度重构与权责体系,实施均衡发展生态策略,提升农村基层党建工作实效性,为新时代基层治理现代化提供理论支持与实践参考。
摘要乡村数字生态文明建设是推进农业农村现代化的内在要求。以科技创新为主导的新质生产力能够为乡村数字生态文明建设注入优质动能。从现实意义看,新质生产力赋能乡村数字生态文明建设,能够重构乡村生态治理范式,夯实人与自然和谐共生的根基;激活生态资源的经济属性,破解保护与发展的二元对立;服务国家现代化建设大局,构建城乡融合的生态共同体。现阶段,乡村数字生态人才不足,数字基础设施较薄弱,乡村生态产业数字化转型较慢,不利于乡村数字生态文明建设。为此,应强化数字人才队伍建设,完善数字基础设施,推动生态产业转型,切实为乡村数字生态文明建设筑牢主体支撑、促进介体更新、厚植客体根基。
摘要乡风文明是农村精神文明建设的重要组成部分,非物质文化遗产(以下简称“非遗”)能够为乡风文明建设提供文化滋养,注入经济动能,构建文化场域。当前,非遗助力新时代乡风文明建设面临非遗文化传承断层、乡村主体力量薄弱、非遗开发利用失当等挑战。为此,应深入挖掘非遗文化要素,融入乡风文明建设治理体系;完善传承人才体系,建强乡风文明建设人才队伍;拓宽公共文化空间,唤醒乡风文明建设主体文化自觉意识;延展文化产业链条,筑牢乡风文明建设物质基础,从而增强乡风文明建设的内生动能与发展韧性。
摘要积分制通过量化治理指标、联结多元主体、应用数字化工具、融合多元治理场景等作用机制激发治理内生动力,调动多元主体参与共治,成为当前化解乡村治理难题、提升乡村治理效能的有效方式。现阶段积分制运行面临着指标设计不够科学合理、主体参与存在结构性失衡、数字化治理能力较为薄弱、可持续性面临多方面挑战等现实困境。为此,应从科学设计积分制制度框架、构建多元主体协同治理结构、提升数字化治理水平、健全长效激励保障机制等方面优化完善积分制,为乡村善治提供持久动力。
摘要乡村治理是国家治理体系的重要组成部分,也是实施乡村振兴战略的基础和保障。新乡贤作为参与乡村治理的重要角色,具有激发乡村经济活力、弥补乡村人力短板和推动乡风文明建设的重要作用。目前,部分新乡贤在参与乡村治理过程中面临内生动力不足、权责界限不够清晰以及配套服务较为滞后等制约。为此,应不断厚植文化认同,发挥角色功能,优化政策供给,助力新乡贤有效参与乡村治理实践,推动乡村全面振兴。
摘要农村医疗卫生事业的发展水平关系到农村居民生命健康。伴随数字技术的迭代升级,将其运用于农村医疗卫生体系建设之中,能够有效破解当前农村医疗卫生发展中的诸多难题。但数字技术在农村医疗卫生应用中仍存在数字基础设施建设较为薄弱、数字技术人才紧缺、农村居民数字素养相对欠缺等问题。为此,社会各方应形成合力,积极构建多维数字基础设施体系,创新人才培养机制,提升农村居民数字素养,为农村医疗卫生体系的可持续发展提供新动力。
摘要以新质生产力赋能乡村文化振兴,是促进乡村文化传承及创新、实现城乡融合发展的重要举措。其价值表现为借助数字化、智能化的技术手段,助推乡村传统文化的保护及传承,实现文化产业转型升级和乡村文化治理体系的创新,同时提升乡村精神文明建设水平,为乡村文化振兴赋予新动力。在实际运作中,还存在数字基础设施不够均衡、技术适配性不足、新型文化业态发展欠佳等制约。为此,应推进数字适农技术迭代,完善文化协同治理模式,构建数字文化人才矩阵,稳步推进乡村文化振兴,推动城乡融合发展。
摘要“三下乡”社会实践活动是培育大学生“三农”情怀的重要途径,对推动高校思政教育与乡村振兴深度融合具有关键作用。现有研究肯定了“三下乡”实践对激发大学生“三农”情感共鸣与价值内化的实效性,但缺乏对情感转化机制与主体差异的系统性分析。基于福建农林大学近年来“三下乡”社会实践数据开展实证分析,证实了“实践深度—情感共鸣—‘三农’情怀”的传导关联。实证分析表明,“三下乡”社会实践中,应不断强化“认知—体验”的转化机制,构建“共情—内化”的育人机制,统筹优化多重因素的长效机制,为高校完善实践育人体系提供理论依据和实践指引。
摘要发展农村养老服务,高质量发展银发经济,能够释放农村新质生产力潜能,提高老年人生活品质,并有效衔接乡村振兴战略,提升养老公共服务水平。当前,农村养老服务政策体系日益健全,服务设施建设不断完善,服务模式呈现多元化,但其中也面临相关制度有待完善、养老服务内容与老年人的需求契合度有待提高、养老服务人才队伍建设有待加强等挑战。为此,应不断深化改革,完善农村养老服务发展规划和行业标准,加强农村养老服务发展体制机制建设,构建多层次、多样化的农村养老服务体系,发展农村互助养老服务模式,加强农村养老服务人才队伍建设,提升农村老年人的幸福指数。
摘要新质生产力驱动新农科专业教育与创新创业教育深度融合(简称“专创融合”)改革,有助于解决新型农业人才供需结构性矛盾。当前,新农科专创融合人才培养存在课程设置与专创融合标准契合度欠佳、教学模式无法满足专创融合策略需要、教师队伍结构失衡影响人才培养预期效果等现实困境。依据供需均衡理论,根据新质生产力助力新农科专创融合的内在逻辑,应以新质生产力为关键导向,构建动态融合课程体系,激发创新活力;创新多元互动教学模式,提升专创效能;打造优质复合型师资队伍,强化发展支撑,为深化高层次农业人才培养改革提供理论支撑和实践参考。
摘要新乡贤在农村有较高声誉,能够因其特有的乡土权威性、情感认同性和社会榜样性,扩大社会主义核心价值观影响力,凝聚农民共识共鸣,助力农民社会主义核心价值观培育。基于新乡贤助力农民社会主义核心价值观培育的可能性和内在机制,应充分发挥新乡贤的示范引领作用,传播科学价值观念;发挥新乡贤的资源转化作用,丰富农民精神生活;加强新乡贤的统筹协调能力,形成多元主体合力,从而推动社会主义核心价值观深入农民群众内心,形成良好道德风尚,凝聚起推进乡村全面振兴的强大精神力量。
摘要提升农村青年劳动素养,既是推动农业农村现代化的关键引擎,也是实现共同富裕的重要抓手。数智时代,农村青年劳动素养深刻影响农村产业升级、人才振兴乃至乡村振兴战略的推进成效。数智时代劳动素养的提升,需具备一定的技术融合与创新能力、信息素养与数据决策能力及持续学习与自我提升能力。但是,当前农村青年数智劳动素养存在数智劳动知识相对匮乏、数智劳动技能相对滞后、数智劳动观念与思维存在偏差等现实障碍。为有效激发农村青年的劳动潜力,应构建多元教育赋能体系,推动实践培育与产业融合,优化劳动素养提升环境,强化劳动伦理与协作教育,以提高农村青年的数智劳动素养,为乡村全面振兴注入强劲动能,助力数智时代农业农村现代化。
摘要农村科技人才是推动农业产业升级、加快实现农业农村现代化的基础性、战略性支撑力量。然而,当前农村科技人才培养面临规模缺口持续扩大、专业结构供需存在错位、人才发展存在一定制度性障碍等制约。为此,应完善需求导向的人才培养体系,激活乡村振兴新动能;创新双向赋能的制度支撑体系,破解生产关系桎梏;营造价值认同的社会支持体系,重塑乡村文化生态。以此三重路径进一步强化农业农村现代化的人才保障,为全面推进乡村振兴、实现中国式现代化注入源源不断的动力。关键词农业农村现代化;农村科技人才;培养路径;制度体系
摘要在乡村振兴与产教融合的时代浪潮下,乡村旅游电商产业迅速崛起,对高素质应用型管理类人才需求激增,校企协同育人模式成为关键培养途径。在利益相关者理论视角下,当前,乡村旅游电商人才校企协同育人模式存在课程设置待优化、教育形式待丰富、政策支持力度待加强等挑战。为此,应进一步细化教育体系,创新教育方式,合力统筹校企协同教育机制,为乡村旅游电商产业输送适配人才,推动乡村全面振兴,为国内相关研究与实践提供参考。
摘要乡村文化振兴为高校思政课改革创新提供了鲜活的场域和内容基础。开放、互动、合作的生态课堂能够提升育人实效,将红色文化融入高校思政课生态课堂势在必行。河南红色文化在融入高校思政课生态课堂过程中,仍然面临资源整合不到位、生态课堂构建失衡、育人实效转化不足等制约。为此,应构建“红色 + 乡村”资源整合机制,激活生态课堂内生动力;创新“浸润式”教学模式,拓展生态课堂多维空间;深化“政校企村”协同育人,完善生态课堂支撑体系,以实现思政育人与乡村振兴的双向赋能。
摘要秦汉时期,生产技术发展显著、农业经济繁荣,乡村饮食文化也逐渐发生深刻的变化。在饮食结构方面,“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充”,面食和肉食的发展成为这一时期最主要的变化。在加工烹饪方式方面,受日益频繁的科技文化交流的影响,形成了包括蒸、煮、煎、烤、烙、炸、炒、范等多种方式在内的烹饪技术体系。在饮食礼仪风俗方面,则形成了“尚滋味”、重人伦礼仪的饮食风尚习俗,乡里宴饮在一定程度上承担了国家规训百姓政治观念、构建基层社会秩序等使命。