摘 要:本研究聚焦于虚拟现实技术在地质学科普教育中的应用,旨在探索其提升教学及科普效果的有效路径,进而提高地质学科普教育效率与趣味性,推动科普教育现代化。本研究通过大学生创新训练项目实践,借助支持360°全景拍摄的专业设备获取岩石矿物图像及场景全景图,并通过虚拟现实资源创作系统进行后期制作,打造具有沉浸性、交互性和科普性的展示效果。研究结果表明,虚拟现实技术在地质学科普教育中意义重大,如提高教学
摘 要:随着科学技术飞速发展,声像资料已成为现代司法诉讼中不可或缺的重要证据形式。它们以声音、图像等直观方式记录并再现案件现场,对于揭示事实真相、辅助法官做出公正裁决具有不可替代的作用。然而,与此同时,声像资料的易篡改性和伪造可能性也给司法鉴定带来了新的挑战。图像处理技术在此背景下应运而生,其凭借强大的数据分析与处理能力,有效提升了声像资料鉴定的准确性和科学性。本文将深入探讨图像处理技术在声像资
摘 要:火星制氧技术是支持人类长期居住火星的关键技术之一。在现有的制氧方法中,仍面临着能耗较高和设备复杂的挑战,使其难以在火星环境下长期稳定运行。本研究提出将计算流体动力学与人工智能相结合,通过模拟火星大气环境下的气流分布和等离子体反应过程,利用人工智能自动优化辉光放电系统中的参数,提升CO2的分解效率。同时结合深度强化学习(DRL),实时调整电极间距、电压、频率等放电条件,并利用人工智能代理模
摘 要:本文针对多种支付方式下城市轨道交通检票闸机的配置问题进行了深入研究。首先,考虑不同支付方式使用的频率差异和闸机的布局对通行能力的影响,对闸机实际通行能力进行修正;然后,提出了基于客流特征的闸机数量和考虑支付方式的闸机布局优化方案;最后,选取地铁站利用Anylogic仿真软件对优化方案进行了仿真建模,比较方案优化前后的客流密度、排队长度、排队等待时间等性能指标,仿真结果验证了优化方案的有效
摘 要:实现数字化和信息化是提高工作效率重要方法,但是对数据传输、存储及共享方面提出更高的要求。与其他存储技术相比,网络附加存储(NAS)技术具有连接距离长、成本低和使用方便等优点,已逐渐被广大用户关注和使用。本文对网络附加存储技术的软、硬件架构及工作原理进行了详细说明,并且重点介绍了网络附加存储系统在教育、医疗和工程等主要应用场景下的应用方式及使用效果。最后对网络附加存储技术的优缺点进行了总结
摘要:针对传统纸质教材内容陈旧、与行业需求脱节、缺乏职业认证衔接、数字化资源不足、实践案例匮乏等问题,提出以“1+X”证书制度为导向,以培养高素质技术技能人才为目标,按照“价值引领,课岗对接、书证融通、素养与能力融合”的要求构建基于项目化、任务式的教学内容体系。以“数据采集与处理技术”新形态教材建设实践为例,将大数据相关岗位技能点、职业认证考点、课程思政点三维融合设计教学内容,精选企业真实项目,引
摘要 技能强国是实现经济高质量发展、提升国家竞争力的重要战略,高素质技能人才是技术创新的重要支撑,技能竞赛是技工院校培养和推动高技能人才快速成长成才的重要举措。本文以机电专业多年技能竞赛经验和成果为例,创新性提出建立专业技能工匠办公室,成立技能竞赛教练团队,分梯度选拔选手,分层次结对帮扶技能训练指导,坚持“走出去”和“引进来”相结合技能历练等举措,初步摸索出这套有利于专业技能竞赛持续发展的良好机制
摘要:在新时代的背景下,高职院校正面临产教融合的重大课题,为了适应这一需求,可以通过深化校企合作、创新劳动教育教学模式、建立和完善评价体系,实现劳动教育与创业教育的深度融合实提高劳动教育的实效性。首先,通过加强与企业的合作,为学生提供更加贴近实际工作环境的学习机会,使学生在实践中学习和掌握劳动技能。其次,创新劳动教育教学模式,如项目式教学和跨学科教学等教学方法相结合,激发学生的学习兴趣和创新精神。
摘 要:为培养具备扎实专业素养、科研能力和工程实践能力的复合应用型人才,满足广西地区茧丝绸产业的发展需求,本文立足现代纺织产业学院建设背景,深入探讨了丝绸类课程体系的构建与产教融合实践。通过推进产学研合作、产教融合与科教协同,联合企业、科研院所和高校共同参与课程开发与建设,形成了适应产业发展需求的高质量课程体系。在此基础上,依托丝绸类课程建设,推动“以产促学、以研促学”的实践模式,进一步强化了课
摘 要:新一轮教育教学审核评估重点关注高校内部质量保障体系及质量文化建设,而教学督导是高校教育质量保障体系的重要组成部分。通过对江苏五所地方应用型高校督导规程的文本分析,发现教学督导在督导理念、督导功能、督导内容、督导方式等方面还存在问题和挑战。在新一轮教育教学审核评估背景下,高校应更加突出“学生中心、产出导向、持续改进”质量保障三大理念,凝练教学督导共识、优化教学督导内容、改进教学督导方式
摘要:“系统观念”强调将对象视为一个有机整体,从整体与部分、部分与部分、整体与外部环境的相互联系、相互作用和相互制约中综合地考察和处理问题,以实现系统整体功能的优化。系统观念指导教师把教学内容看作一个相互联系、相互作用的知识体系,强调将学生视为一个具有独特个性和发展需求的个体系统,促使教师关注学生的全面发展,建立全面、系统的教学评价体系。本文基于系统观念,提出“一体两翼四轮驱动”医学影像技术专业教
摘要:近年来,虚拟仿真技术发展迅速,广泛的应用在实验教学中。在此背景下,本文深入讨论了虚拟仿真技术在画法几何及机械制图课程中的应用,采用虚拟仿真技术搭建了画法几何及机械制图中投影理论、换面法、齿轮泵拆装、减速器拆装、零件加工工艺等典型案例的虚仿实验模块。通过6年的应用实践表明,虚拟仿真技术弥补了实验条件不足或者不平衡对教学的影响、增加了学生学习灵活性、提高了学生实验效率、激发了学生主动学习兴趣。
摘要:培养高素质应用型人才是地方本科高校的根本任务,学科竞赛是检验应用型人才培养质量的重要手段,也是体现高校核心竞争力的有效载体。因此,如何依托学科竞赛培养高质量应用型人才是地方本科高校面临的关键问题。针对目前测绘工程专业存在学科竞赛目标定位单一、课程教学与学科竞赛脱离和学科竞赛覆盖范围有限等问题,提出“一主体两目标三融合四抓手”的人才培养模式,提升人才培养质量,为区域经济社会发展输送高素质应用型
摘要:产教融合是职业教育的本质特征与内在要求,是推动职业教育高质量发展的重要抓手和必由之路。产教融合破解高职院校学前教育专业人才培养质量问题、人才供需脱节问题、专业发展方向问题;高职院校学前教育专业产教融合发展存在深度广度力度契合度创新性不够、产业主体地位不突出、引领产业发展力量不强的困境。通过建立健全产教融合协同育人机制、破除单一合作模式,走特色化创新性深度融合之路、提高服务产业发展贡献度来克服
摘要:在数字经济时代背景下,本文选取产业结构独特且数字化转型需求迫切的新疆作为研究样本,深入剖析了数字经济对商业生态及职业岗位产生的深刻影响,凸显出新商科人才数字素养培养的紧迫性与必要性。研究聚焦新商科人才数字素养培养需求特点,通过理论构建与实证分析,归纳出培养目标新型化、培养内容融合化、培养方法数字化、评价体系能力化四大特点。在此基础上,文章提出一套系统化、针对高职院校新商科人才数字素养提升的培
摘要:在职业教育改革深化的大背景下,高水平专业群建设精准锚定高端产业及产业价值链顶端领域。其核心环节在于大胆突破传统课程框架,以系统性重构课程体系,实现专业群与区域经济需求的高效衔接。以应用电子技术专业群为例,深入分析了专业群的构建思路和流程,紧密结合专业行业特点和岗位需求,精心构建了“基于‘平台+模块化’”架构设计的专业群弹性课程实施模式,可为高职院校同类专业群的课程体系改革提供重要的实践范式与
摘 要:随着“教育、科技、人才”一体化战略的推进,拔尖创新人才的培养成为教育界关注的重点领域。作为区域经济发展的重要支撑,地方财经院校在培养高素质财经人才方面肩负着特殊使命,本文以河北省地方财经院校为例,探索河北财经拔尖创新人才培养模式。研究发现,河北通过产教融合、多学科融合、国际交流等举措大力培养财经拔尖创新人才,但仍存在一定不足。针对现存问题,从选拔机制、课程设置和支持政策三方面提出优化建议
摘 要:随着科技的迅速发展和创新创业政策的推进,双创孵化基地作为促进高校毕业生就业创业的重要平台,日益受到社会各界的关注。该文以双创孵化基地为研究对象,聚焦基地在资源配置、服务体系建设以及科技创新与就业创业融合方面存在的一些问题,探讨科技时代下双创孵化基地促进高校就业创业的路径,显著提升创业意识与能力,注重市场需求对接,提出了优化资源配置、强化服务体系、推动科技创新与就业创业融合等策略,以此为各
摘 要:本研究围绕新能源科学与工程专业的教学改革与实践,探索了微课辅助教学与产学研协同育人的创新模式。通过构建线上线下结合的微课教学体系,将前沿技术融入“纳米技术”等核心课程,有效提升了学生的学习主动性和实践能力。同时,依托校企合作平台,建立"学生—企业导师—课题组导师"三方协同机制,推动科研成果转化与创新创业实践。研究表明,该模式不仅优化了教学内容与方法,还显著提升了学生的工程素养和创新能力,
摘 要:新质生产力作为符合新发展理念的先进生产力质态,是马克思主义理论中国化的最新成果,为职业教育的高质量发展带来新机遇和新挑战。本文以开发区高职院校机电类专业为切入点,通过分析机电产业发展趋势及机电类专业毕业生就业情况,从新质生产力视角,探究以产业需求为导向、职业技能为目标、素养提升为关键,技术反哺为方法的开发区高职院校机电类专业创新型人才培养路径。 关键词:新质生产力;开发区高职院校;机电
摘要:随着土木工程结构向大跨、高层及快速施工方向发展,早强型超高性能混凝土(UHPC)因其优异的力学性能和施工效率受到广泛关注。本文系统研究了复掺无水硫酸钠(0.25%~0.50%)与甲酸钙(0.25%~1.00%)对UHPC力学性能与微观结构的影响。通过抗压/抗折强度测试结合XRD、SEM微观分析表明:当两种早强剂掺量均为0.5%时,UHPC的28d抗折强度达19.3MPa,较基准组提升99%;
摘要:随着信息化时代的到来,“互联网 +” 技术在教育领域中实现可深度渗透,为传统的教育小学带来新的教育,也使得传统认知教育模式面临结构性变革。这需要遵循“互联网+”的发展规律,基于大学生的特点实施教育教学活动。基于此,本文立足于认知科学与教育技术学的交叉视角,深入分析 “互联网 +” 对大学生认知教育的技术赋能价值与现实挑战,在此基础上提出以微课程体系开发,虚实融合平台构建,智能评价体系创新为核
摘要:近年来,《应急救援技术》课程在混合教学、案例教学与虚拟仿真等方面进行了多种改革探索,但普遍存在案例碎片化、能力培养割裂及虚实脱节等问题。针对上述问题,我们提出“案例·启发·探究三式融合”教学理念,构建“企业案例+实验案例”双案例协同机制,设计“三级事故链—双场景协同—三阶能力融合”的教学架构,推动从知识认知到能力生成的全过程衔接。该教学模式有效增强了学生在事故预判、方案制定与团队协作等关键维
摘要:环境工程原理实验教学是环境工程原理课程理论指导实践的重要环节,是提高学生工程实践能力和创新能力的重要手段。在工程教育专业认证的背景下,针对当前环境工程原理实验教学中存在的问题,通过硬件升级与虚拟仿真融合、构建多维实验平台,硬件升级与虚拟仿真融合、构建多维实验平台,创新教学模式、强化学习主动性,构建多元化考核体系、突出能力评价,并进行课程目标达成度评价等方面来改革和探索,以达到提高学生的实践能
摘要:“粮油储藏学综合实验”是食品科学与工程专业粮油储藏方向的专业平台必修课之一。结合应用型学科人才的培养目标要求,探索以创新实践能力培养为导向的的实验教学模式尤为重要。融入行业前沿与学科科研实际情况,优化实验教学内容;整合教学方法,以实践项目促学;融入思政精髓,贯穿行业精神、职业道德及社会责任于实验教学,增强课程育人效果;强化过程性考核,完善成绩考核方式,注重对学生实验过程、实践能力和创新思维的
摘 要:随着软件行业的迅猛发展,Web前端岗位的人才需求呈现出技术迭代快、实践能力要求高的特点。针对当前Web前端课程教学存在内容滞后、教学模式传统等现实挑战,本文系统探索课程改革路径,从课程内容优化、目标革新、教学过程设计、教学方法创新、实践教学强化、课程资源建设及课程评价改进七大维度展开实践。研究结果显示,通过改革,学生的项目开发实践能力显著增强,毕业生就业竞争力与企业满意度均得到大幅提升,
摘 要:针对“土木工程施工”课程理论内容多、施工工序复杂、实践性强的特点,本研究建立了跨媒体沉浸式教学方法,以期解决课程内容创新性缺乏、教学模式互动性低、教学环节实践性不足等问题。按照“一个理念、两个方法、三个阶段、四种手段、五种成果”的整体思路进行课程跨媒体沉浸式教学创新研究,选取典型章节“砖砌体施工”章节开展了对比授课试验方案。研究结果表明,跨媒体沉浸式教学方法在教学效果和教学满意度两方面均
摘要:在世界科技发展与产业结构变化的背景下,以交叉学科融合为特点的新文科(刘志新)[1]建设如火如荼。“专创融合”是新文科建设的重要领域,二者具有高度一致的建设目标。专业教学与创新实践相融合的教学体系构建成为高校环境设计专业急需面临的问题。基于发明问题解决理论(TRIZ理论)与成果导向教育理念,这里以高校环境设计专业的专业基础课程《建筑制图》为例,探究环境设计专创融合教学改革的可行性方案。结论:1
摘 要:二十大报告明确指出,“人才是第一资源,创新是第一动力”。航空装备平台复杂、高新技术密集,深化转型建设高度依赖高素质、创新型人才,需要培养复合型的高素质人才,而人才培养最终要落实到课程建设。教学内容作为培养人才素质的载体,是决定教育成果根本因素之一,“金课”建设首要任务就是体现课程的“两性一度”,即高阶性、创新性、挑战度,在“金课”背景下的航空装备概论课程建设对教学内容进行深入探索与挖掘,系
摘 要:针对剑湖格渼江流域海菜花群落衰退的现象,以保护为核心,通过五大功能分区,实施差异化的生态修复措施。核心保育区重点保护现存海菜花群落及其栖息地;恢复重建区通过生态工程手段恢复退化区域;隔离净化区旨在减少外界污染,提升水质;科普宣教区用于提升公众环保意识;合理利用区则在保护前提下适度开发生态旅游等可持续利用方式。通过科学分区和精准施策,实现海菜花及其伴生物种的保护与恢复,促进湿地生态系统的可
摘 要:由于99Tc具有裂变产额高、半衰期长、环境迁移性强等特点,已逐渐成为环境放射化学重点关注的核素之一。近年来海洋辐射环境安全日益受到重视,因此监测99Tc在环境海水中的含量水平具有重要意义。但因其在环境中的含量极低,往往需要经过复杂的化学分离才能从样品中富集并去除基质成分和干扰物。本文详细调研了环境海水中99Tc的来源、迁移途径,对环境海水99Tc分析流程中的示踪剂的选择、分析纯化方法、测
摘要:碳纤维增强树脂基复合材料(CFRP)与钛合金(Ti)组成的叠层构件被广泛应用于航空螺接、铆接孔连接件的装配中,而CFRP/Ti叠层构件的孔壁粗糙度是衡量制孔设备及配套工艺路线稳定性与成孔质量的重要指标,并显著影响孔连接件的装配精度与疲劳寿命。本文以自研钻孔设备为研究对象,针对设备自动控制模式下的三种钻削工艺路线开展试验研究。以钻削工艺路线与钻削刀具直径为试验变量设计对比试验,分析钻削工艺路线
摘要:微积分是大学重要的通识课程。传统的微积分课程以教师在课堂讲授为主,师生间缺乏互动交流,再加上该课程的课时紧、知识量大、内容较抽象、学生的数学基础参差不齐等因素,常使得教学效果不理想。AI可以助力微积分教学:一方面,帮助教师更高效地组织课程材料、了解学生掌握知识的情况;另一方面,在课余以多种方式帮助学生更好地理解和应用微积分知识。本文以某人工智能平台为工具,结合实例,从多个方面探索将AI融入微
摘要:在数字化媒体技术日新月异的时代背景下,人工智能(AI)在媒体与娱乐产业的深度渗透,正引领传统播音主持艺术进入一个前所未有的转型与革新阶段。本研究旨在深入剖析AI在播音主持领域的创新性应用实践,特别是以声音密室逃脱游戏为切入点,探讨AI如何与音频制作及创意表达深度融合,并据此评估其对播音与主持艺术专业、音频制作技术及录音艺术领域的深远影响。本研究不仅揭示了AI技术在播音主持艺术领域带来的革命性
摘要: 人工智能(artificial intelligence,AI)在医学教育中的应用潜力巨大,但其实际落地仍面临跨学科融合不足、数据安全与伦理争议等挑战。本文通过分析AI在外科、内科、妇科及儿科教学中的具体应用案例(如三维可视化、虚拟病人系统等),系统总结了AI在个性化学习、临床模拟训练中的优势;同时揭示了“黑盒效应”、数据隐私、人文关怀削弱等关键问题,并提出课程优化、法律完善、伦理教育等对
摘 要:针对本科计量经济学课程在传统教学模式下重理论教学、轻应用能力培养,导致理论教学与能力培养脱节,出现“学生难学、老师难教”的恶性循环,依据“学生为中心”的构建主义教学理念,以开放、探究、应用型案例教学为方式, 实现案例引领下的任务驱动,将理论知识、应用技能等要求有机融入案例,在教师的引导下,让学生通过完成案例解析、研讨任务来获取知识与技能,将任务驱动与案例教学深度结合进行任务驱动型案例教学
摘 要:为提升地理信息技术在高中地理教学中的应用效果,针对软件环境缺乏、教学评估难度较大以及教师对地理信息技术了解和掌握不够深入等问题,本文结合高中地理教学案例探讨了地理信息技术在地理创新教学中的应用。在地理教学中结合地理信息系统,利用项目式学习、数据库和虚拟技术探究地理问题,将地理知识与乡土情怀结合,合理利用人工智能,增强地理空间认知和可视化教学,帮助教师有效地传授地理知识,培养了学生空间数据
摘 要:本文结合教育数字化在计算机类核心课程建设中的应用契机,探索了以项目教学和思政内容为双主线,以子项目问题框架为辅助的混合式教学模式,并在核心课教学过程中实践和持续改进。该模式设计以“学生发展为中心”,落实立德树人的根本目标,其内容覆盖开课前、授课中、结课后的教学全过程,改进教学方法的同时,重组授课内容,构建知识图谱,搭建超星课程,完善电子教学资源,提升学生应用能力的同时也改进教师的数字化教
摘 要:本文旨在探讨情景模拟教学在呼吸内科护理实习教学中的应用现状与发展趋势。情景模拟教学通过构建接近真实临床环境的学习场景,结合建构主义和体验式学习理论,显著提升学生的实践技能、临床思维、团队协作与应急处理能力。研究表明,尽管情景模拟教学在许多院校和医院取得了积极成效,但在实施过程中仍面临师资素质、教学资源不足以及学生参与度等问题。未来,随着人工智能、AR/VR等技术的发展,情景模拟教学将更加
摘 要:随着国内民航事业国际化进程加快,高校民航专业需面向行业发展需要,培养兼具深厚专业素养和优秀的外语能力高素质复合型人才。双语教学作为响应这一需求的重要途径,已成为高校教育改革的重点。本文分析了“民航概论”课程在双语教学中存在的教学模式与考核评价方式单一、知识与语言教学融合困难等问题,并从课程教学前准备、课堂教学实施以及课后巩固与考核评价三个阶段,探讨了基于5E教学法的双语教学实施方式,为提
摘 要:装备实践课程具有实践性和综合性强的突出特点,在授课实施过程中面临着装备保障不足、实践环境受限以及实战化训练场景难以构建等问题,直接影响了实践教学的效率和成效。借助网络化教学平台、数字化资源和虚拟训练系统,推行混合式教学模式改革,将教学流程规划为课前预习、课中实践及课后测试三个阶段。课前预习利用线上资源打好实践基础,课中实践采用实装与虚拟结合、分组训练的方式提高效率,课后通过线上作业和测试
摘 要:在“双减”背景下如何提高初中生物课堂教学效率是当下初中生物教师及相关人员面临的问题,而“激-探-创”教学模式是提高生物学课堂教学效率的有效途径之一。该文在阐述“激-探-创”教学模式内涵的基础上,结合实际教学案例,通过创设生活化情境,激发学生学习兴趣;成立讨论小组,引导学生自主探究学习;注重实验教学,实践中探寻真理;联系实际生活,激发创新能力;多措并举,减负提质增效等论述了其在初中生物课堂
摘 要:数字电路是一门重要的专业基础课,多采用大班化教学,课内学时有限,但课程内容多并且较为抽象,不容易理解。依靠教师为中心的课堂讲授进行学习,已愈发显得吃力。本文根据我校的实际情况,选取优质慕课资源,指导学生线上自主学习,补充习题解答,例题仿真演示,建立自有题库。结合对分易平台进行平时测验,问题讨论,形成学习小组,增加互动。采用线上线下混合的教学模式,将课前、课中、课后三部分结合起来,提升过程
摘 要:针灸学是高职类中医学专业学生的必修课程,随着中医教育技术的革新,全身针灸虚拟仿真人训练系统技术逐渐成为针灸学实践教学的重要工具。本文旨在全面综述全身针灸仿真人训练系统的构成和工作原理以及该系统在针灸学课程中的应用情况、优势和所存在的问题。通过对相关文献的综合分析以及实际教学案例的探讨,阐述了该系统在提升教学质量、增强学生实践能力等多方面所发挥的重要作用,并对其未来在课程中的应用提出优化策
摘 要:随着建筑行业数字化转型的加速,工程造价专业教育面临前所未有的变革需求。BIM、大数据、人工智能等技术的广泛应用,要求工程造价人才不仅掌握传统造价技能,还需具备数字化工具应用与数据分析能力。职业教育高度重视教育数字化和人工智能的融合,应依托数字技术推动教学模式创新,培养适应产业升级的高素质技术技能人才。在此背景下,工程造价专业课程的数字化改革与教学创新成为亟待研究的课题。高职院校应主动把握
摘 要:随着教育信息化的推进,信息技术与课程教学的融合成为高校教学改革的重要内容,混合式教学也在不断深化和发展。“城市绿地规划与设计”课程是草坪科学与工程和草业科学专业课之一,长期以来依靠传统的单一线下授课方式进行,期末成绩以论文考察为主,已无法高效配置教育资源,且不适应现代化信息化高等教育改革的需求。为增强学生自主学习的热情与兴趣,亟需探寻“互联网+”的新型教学模式。本文通过分析城市绿地规划与
摘 要:安全教育是化学实验室得以安全、顺利运行的关键支撑,对于教学活动与科研工作的稳健推进具有举足轻重的意义。本文从系统性制度、教育体系、教育手段等多个方面深入分析了实验室安全教育现状,并基于实践与教学效果探究了基础化学实验室当前安全教育的主要做法及存在的实际问题。进而从教学环节、教学体系、教学考核等方面提出了实验室安全教育与实验教学深入融合的策略,旨在协同培养学生扎实的实验技能和高度的安全意识
摘 要:本文深入探讨了在高校模拟电子技术课程中引入“情感、思维、能力”新要素的教学改革实践。传统教学模式以教师为中心,侧重于理论讲授,存在教学内容与实际应用脱节、缺乏师生互动、评价方式单一等问题,难以满足新时代对创新型工程技术人才的需求。针对这些问题,本文提出了一种创新教学策略:以情感激发学生的学习动力,通过创设情境、引入案例等方式拉近知识与生活的距离;以思维引导知识探索,培养学生的逻辑思维、创
摘要:校企共建助产专业教学资源库是推动产教融合、提升助产专业教育质量的重要举措。本文从资源库建设现状出发,分析了资源内容单一、技术平台智能化不足、校企协同深度不够等问题。在理论基础部分,结合建构主义学习理论、社会学习理论和教育信息化理论,提出了资源库设计应注重情境性、实践性和智能化支持。在实践探究中,阐述了合作模式设计、资源库内容建设、技术平台搭建及实施路径等方面的具体方法,并总结了资源库在教学效
摘要:本文深入探究基于OBE理念的安全类专业社会扩招生源人才培养模式。通过剖析当前社会对安全类专业人才的迫切需求,以及社会扩招生源独特的群体特征,揭示传统培养模式存在的诸多弊端。基于OBE理念,从精准定位培养目标、精心雕琢课程体系、创新变革教学方法、强化实践教学环节以及完善评价体系等多个维度,构建全新的人才培养模式,并提出全面且具针对性的实施保障措施,致力于大幅提升安全类专业社会扩招生源的培养质量
摘要:本文围绕技工院校工学一体化教改引领背景下,技能竞赛建设与工学一体化教学模式改革进行实践探索。通过分析职业技能竞赛、工学一体化背景、课程标准、典型工作任务、参考性学习任务、竞赛评判标准、技术文件和评价体系等多方面的关系,构建竞赛建设与工学一体化人才培养模式融合的融通体系,总结融通所带来的成效与面临的挑战。旨在为促进技工院校竞赛成果转化,以赛促教、赛教融合,对有效提高电商专业人才培养质量具有很好
摘要:飞机装配生产过程复杂,步骤繁多,导致飞机制造耗时久,效率低。合理的装配流程设计能大幅优化飞机制造的时间,提升装配效率。本文研究了飞机装配序列优化问题,以最大完工时间最小化为优化目标构建了混合整数规划(Mixed Integer Programming, MIP)模型,决策出每个装配任务的实际开始时间和结束时间。提出遗传算法(Genetic Algorithm, GA)对该问题进行求解,基于飞
摘 要:“金师”作为支撑“五金”高质量建设的关键要素,其核心在于提升高职院校中青年教师的能力。本文聚焦高职新能源汽车技术专业群中青年教师培养这一关键环节,依托江苏省教师教学创新团队的建设基础,探索了通过构建教师能力提升体系、搭建产—科—教融合平台、创新深度学习模式、优化考核激励保障机制四个方面举措来提升中青年教师能力的时空路径,为锻造高素质“双师双能型”教师队伍、服务产业转型升级提供了坚实的实践
摘要 :采用问卷调查法、访谈法和统计分析法对生物师范生在混合式教学模式下所取得的学习效果进行研究,并分析基于混合式教学模式下生物师范生学习效果的影响因素,以期为改善生物师范生学习效果提供相应的依据和建议;为生物师范生更好地参与混合式学习提供支持,并为今后实施混合式教学模式课程提供有益的指导和借鉴,以达到优化教学过程的目的。研究结果表明,混合式教学模式对于生物师范生学习效果具有积极影响,在这种教学模