摘要:19世纪末20 世纪初的西方现实主义运动中作家在描绘社会全景时,展现出一种近乎“社会档案”式的叙事野心,试图通过海量细节、人物网络和社会档案构建一个可被系统分析的“文学样本库”。该文以这一历史时期的西方现实主义经典小说为核心文本,结合福柯的“知识考古学”和当代数字人文理论,探讨现实主义小说如何通过拟真性叙事模拟社会统计学的逻辑,分析这类小说的写作特点和主题及其揭示的人类社会与文学艺术观念的深刻变化。在历史背景和文化研究的视域下,这类小说的细节堆积与显微镜式社会观察不仅是美学选择,更隐含对“社会全样本”的采集意图,为文学史中的“模仿"和“拟真”传统加入了现实主义力量,显露出文学艺术面对新的社会生活所表现出的以文学重建社会档案的野心。
摘要:该研究以《寂静的春天》(1962年)与《时间简史》(1988年)为研究对象,旨在揭示科普文本的人文精神如何借助叙事转化为公众认同与行动。内容聚焦叙事策略、人文价值呈现与语言修辞,采用比较文本与修辞分析方法,同时结合段落细读。结果表明:蕾切尔·卡逊以寓言开场,以证据链触发生态伦理与政策回应;史蒂芬·霍金以科学史叙事配合生活化比喻拓展认知平权,并激发求知动机。两书呈现两种叙事路径:一种是先提出警示,再举证,进而形成公共倡议;另一种是先讲述故事,再引出核心概念,并通过持续发问引导参与。准确的科学知识与人文精神叙事的相互协同能提升科普文本的可理解性、道德说服力与社会影响,并为科普写作、教学与出版提供可复用的叙事实践范式。
摘要:为了探究接续助词[卜、力、力、/亍」句末省略表达的习得与学习环境的关系,该研究通过语料库提取日语母语者(JNS)、二语环境中的日语学习者(JSL学习者)、外语环境中的日语学习者(JFL学习者)使用这些省略表达的实例,并对使用频率进行统计分析。研究发现,「卜、」的习得明显受学习环境的影响,「力、力ラ」的习得不受环境因素的影响。具体而言,JFL学习者由于母语负迁移的影响,未能充分掌握到接续助词[卜]除了转折以外的其他语用功能。JFL学习者在句末省略表达中可能存在过度使用「/亍等问题。
摘要:作为文化的载体,电影语篇具有多模态特质,电影字幕需与其他模态协同配合以实现有效的跨文化传播。英国话剧《初步举证》聚焦“性同意”问题和法律中的结构性压迫,不仅获得多项大奖,还产生了深刻的社会影响。其电影版的上映为中国观众接触世界顶级戏剧提供了机会。该文基于多模态话语分析理论框架,从文化、语境、内容、表达四个层面对《初步举证》的两个汉语字幕译本进行了比较分析,研究显示,多模态话语分析视角下的字幕翻译对于实现文化的等效传递、语境构建、准确表达和模态协同有一定效果,能够为其他电影字幕的翻译提供参考借鉴,助力跨文化交流。
摘要:春节作为中国最重要的传统节日之一,被列入人类非物质文化遗产代表作名录,是中华文化对外宣传的重要契机。共情传播强调情感共鸣,构建了知识生产、语言转换和共情传播三重传播分析框架,是解决跨文化传播中“对空言说”的有效路径。该文以“春节”文化元素外宣为例,探讨共情传播视域下文化外宣翻译策略对于其他文化外宣的启示作用。从文化认同、语言习惯和传播方式三个层面,通过列举相关的翻译示例,探析外宣翻译中文化元素的常用翻译策略,如直译、意译、释译、改译和音译等,为促进跨文化共情传播和提升文化外宣翻译质量提供借鉴。
摘要:中医药文化是中华民族的瑰宝,为中华民族和世界人民的健康作出了卓越的贡献。在全球化进程加速与中医药国际化深入推进背景下,中医药文化的跨文化交流和传播变得日益紧要。中医药文化负载词的精准英译成为更好促进中医药跨文化传播的关键因素。基于跨文化传播视角,在遵循准确性、文化适应性、可读性和系统性英译原则基础上,该文结合具体实例阐述音译法、直译法、意译法、音译加意译法、加注法及文化补偿法等中医药文化负载词英译策略。中医药文化负载词英译既要保留中医药文化的独特性,又要促进其在国际上的精准和有效传播,应实现文化内涵保真与目标语接受度的动态平衡,构建更具传播效能的译介体系。
摘要:小学第二学段(小学3—4年级)是学生写作的起步阶段,该阶段由看图写话转变为习作训练。语法偏误是影响这一阶段学生习作表达准确性和流畅性的重要因素之一。该研究收集华南地区某小学第二学段学生未经修改的单元习作建立语料库,筛选出其中的1177个语法偏误句作为研究对象,从形式上将偏误句分为误加、遗漏、误代、错序及杂糅五类进行考察,发现:占比较大的偏误类型是误加、遗漏与误代三类;错序占比较小;杂糅占比最小。在此基础上,从学生连句成篇的能力、词汇量积累、对句子成分结构的了解及方言的影响等角度探析产生偏误的原因,最终对该学段的写作教学提出建议。
摘要:短视频的兴起为人民群众开辟了新的自我表达渠道、社会互动平台及休闲娱乐空间,从根本上颠覆了传统内容生产中的权威体系框架,深刻改变了人们的信息获取模式和阅读习惯。但随着直播带货、电子商务等商业元素的融入,短视频逐渐转变为兼具显著经济盈利属性的媒介形态。根据文化工业理论的观点,当前的短视频已经呈现出诸多该理论所揭示的消极特征,如内容的商品化、创造的同质化、自由的虚伪化,令短视频陷入意义挖掘与价值迷思的生产困境。在此背景下,该文以文化工业理论作为研究路径,力图揭示当前短视频面临的意义生产困境,并对文化工业式的短视频运作模式进行审视,为理解并应对短视频领域的挑战提供理论支撑与反思视角。
摘要:该研究旨在探讨海南岛国际电影节自2018年创办以来的创新发展路径及其成效。通过文献分析、案例研究及对历届电影节活动数据的系统梳理,研究发现:其已初步搭建完成国际性电影节架构,形成以“金椰奖”竞赛为核心,包含电影展映、金椰论坛、大师班、创投会(如H!Action、“青椰计划”)等多元主体活动的体系;其“金椰奖"国际化程度显著(国外获奖占比66.67% ,展映单元范围持续扩大,并在创投机制上不断探索新模式。然而,研究亦指出电影节仍面临功能定位需更清晰、奖项特色需强化、国际传播待提升及创投机制(如奖金发放透明度)待完善等问题。结论认为,HIIFF需借鉴国内外成功经验(如丝绸之路国际电影节主题聚焦策略、上海国际电影节“亚洲新人”定位),坚定不移走差异化、特色化发展道路,以更好地服务海南自由贸易港建设,提升国际影响力。
摘要:互联网时代,社交媒体成为塑造城市品牌形象的关键工具,抖音作为国内代表性短视频平台,月活用户超10亿,为城市传播提供了重要阵地。该文旨在通过对比分析合肥与重庆、上海、哈尔滨、西安四个长红城市在抖音平台的传播特征,为合肥提升城市知名度与影响力提供策略建议。借助巨量算数平台获取各城市在过去一年间在抖音平台的热度趋势数据,从内容分、传播分和搜索分三个维度拆解综合指数,并分析各城市传播热点话题及关联词,进而探究合肥的城市传播特征。研究发现合肥在抖音平台的传播热度相对较低,传播高峰期内容集中于社会民生与自然灾害报道,且关联词未能突出城市特色;其他长红城市则凭借彰显城市特色的破圈性传播事件及强关联内容取得良好传播效果。该研究基于此为合肥制定针对性的发展策略提供参考。
摘要:越南儒学在后黎朝时期达到了它的鼎盛阶段,确立了其独尊地位,成为支配全社会的正统思想。这一时期,先圣孔子及儒学先贤备受统治阶级和社会各界的尊崇,在国都及地方广泛开展了祭祀先圣先贤的活动。在县级及以下行政区域,地方士绅群体自发筹建文址,并组织开展祭祀活动。在祭祀制度上,文址祭祀既参考了官方祭孔祀典,又融入了鲜明的地方特色。尽管越南传统史籍对文址祭祀记载甚少,但现存碑刻文献却提供了丰富的史料依据。该文以文址祭祀为研究对象,通过对越南相关碑刻文献的整理与分析,尝试重构文址祭祀的历史图景,并为考察儒学在越南的传播及在地化提供参考。
摘要:镰是一种收割农具,新石器时期至殷商时期的遗址中出土了大量不同材质的镰类农具。甲骨文中有“镰”字,其字形与镰刀之形相同。根据甲骨文象形特征、考古出土实物及文献记载,系统梳理史前至商周时期镰类农具的发展脉络。通过分析石镰、蚌镰、铜镰的形制演变,深入探讨了其装柄方式的技术逻辑,并对学界关于镰柄与镰身所呈夹角的争议进行对比辨析。研究显示,镰的材质迭代与装柄创新,体现了早期农业收割技术随着科学技术的发展不断进步。齿刃镰所采用的“锯割式"工作原理,在割取秸秆时更加省力,显著提升了农业生产效率,为理解中国古代农具演变提供了实物依据。
摘要:东北航道(Northeast Passage)作为连接欧亚大陆北部的重要航线,其探索历程始于16世纪欧洲的地理大发现时代。威廉·巴伦支在1594年到1597年共进行了三次对东北航道的探索航行,尽管船队发现了斯匹次卑尔根群岛并绘制了新地岛地图,但因极端气候、海冰阻隔、物资短缺和坏血病等问题未能成功。探险虽以失败告终,但推动了荷兰北极捕鲸业和俄荷贸易发展,并修正了欧洲对北极的认知。巴伦支团队的极地越冬经验为后世探险提供了重要参考,成为大航海时代科学探索与勇气的象征。该文将从历史地理学的视角,系统考察巴伦支探险的历史背景、具体过程及其深远影响。
摘要:该文立足于地域文化视域,以平阳木偶造型为研究对象,旨在探索其创新设计与制作实践的新路径。研究通过文献分析、田野调查与设计实践相结合的方法,深入挖掘瓯越文化中的视觉符号与精神内涵,系统提炼文化基因,并运用现代设计语言对其进行转译与重构。研究表明,通过融合传统工艺与现代技术(如3D打印、激光雕刻等),可在保留木偶艺术传统文脉的基础上,显著提升其艺术表现力与当代适应性。该文以《水漫金山》青蛇角色为例,具体展示了从文化提取到造型创新的全过程,验证了该方法的可行性与实效性。并提出木偶艺术的活态传承应扎根地域文化,通过“文化挖掘—审美转译—技术融合”的创新路径,使其以表演、文创、数字媒介等多种形式融入当代生活,为非物质文化遗产的创造性转化提供实践参考。
摘要:菏泽非遗“坠子”作为黄河文化的重要载体,承载着流域独特的历史记忆与民俗图景,其保护与传承对于弘扬黄河文化、助推沿黄区域高质量发展意义深远。然而,在现代多元文化的冲击下,菏泽非遗“坠子”面临传承群体结构老化、现代审美需求变化导致的功能适应性下降、文化生态空间受限等挑战,亟须探索创新传承路径,以重构其文化生态并保障在黄河文明谱系中的持续发展。该研究从黄河文化保护的视角出发,系统梳理菏泽非遗“坠子”的历史发展脉络、主要传承人及艺术特征,分析其保护现状与面临的困境,并从多维度提出活态保护与可持续传承的策略,旨在为菏泽非遗“坠子”的延续与发展提供理论支持与实践参考,同时为黄河文化的整体性保护贡献可资借鉴的经验。
摘要:该文以浙东运河东关段古纤道为对象,立足活态遗产理论,探讨古运河在城市化背景下面临的环境受损、文化记忆流失、功能弱化等问题,旨在寻求遗产保护与当代城市发展的融合路径。该文从“真实性修复"“文化记忆重构”“空间公共性再生”三方面构建理论支撑,结合多源数据采集与三维激光扫描等方法,提出文化一空间一事件相嵌的叙事框架,通过修复古纤道本体、重塑文化空间、激活事件场景等路径,探索文化景观遗产的当代表达与活化利用。研究结果表明,以活态理念介入运河整治实践,不仅强化了文化遗产的延续性,还增强了空间的公共性与社会功能。该研究可为大运河等文化遗产的活态保护、环境整治及空间更新提供范式启示和操作性路径参考。
摘要:川剧作为知名的国家级非遗之一,具有突出的文化价值,通过其艺术表现和社区参与,在促进文旅产业融合、乡村文化认同和人文生态营造等古镇发展实践中发挥着独特作用。该文以重庆市级历史文化名镇雍溪镇为例,基于实地调研与案例分析,提炼了川剧在古镇发展中的功能价值及其具体实践,指出雍溪镇的川剧活态传承面临的优质剧目创作不足、可持续性保护传承不够、资源整合不力等挑战和困难,进而针对性地提出加强数字化的保护与创新、开展本土化的传承与创作、实施多元化的开发与治理等对策建议。以期为全国其他乡镇探索古镇非遗资源的高质量发展提供可资借鉴的案例和参考。
摘要:在“大思政”育人格局背景下,高校图书馆亟须探索红色文化育人新路径。该文以南京工程学院图书馆为例,基于列斐伏尔空间生产理论,提出“四维协同"红色主题阅读空间创建模型。通过经典空间优化、融合空间创新、互动空间构建及拓展空间延伸4条路径,结合实体空间改造、数字技术赋能与多元主体协同机制,打造沉浸式红色文化育人场景。实践表明,该模式使红色文献借阅量显著提升、读者参与度有效增长,为高校图书馆深化思政教育功能提供了可复制范式。研究提出,空间创建需兼顾符号化设计与功能性布局,并建立“资源—空间—活动”三维评价体系,对推动红色基因传承具有重要实践价值。
摘要:图书馆总分馆制,是图书馆工作的重要业务,是我国基层文化服务体系的重要组成部分,在公共图书馆可持续发展中发挥了引导作用,充分保证了群众的基本文化权益。该文对图书馆总分馆制的理论研究进行可视化分析,探讨总分馆制的方向定位和要素特点,为图书馆总分馆制的服务决策和发展路径提供科学依据。该文还以南通市图书馆分馆为研究对象,总结图书馆总分馆现行发展概况及现存问题,从实践角度总结经验,提出了总分馆体系的构建思路和具体实施措施,以期改善服务方式和提升服务效果,达到建立覆盖全社会的公共图书馆文化服务体系的目的。
摘要:该研究以党校培训学员为调研对象,分析了学员的阅读现状,发现学员对阅读较为重视,年均书籍阅读量约6.8本,阅读形式和方法较为多样;但学员在阅读中也存在阅读时间少、精力分散、到馆率低等问题。党校图书馆为助力“书香山东”建设,更新“书香党校”名片,创新了阅读推广模式。一是在图书馆内划分专区进行时政热点书、特色书等推荐;二是根据党校不同主体班次特点开展针对性推广,并根据学员空档时间调整图书馆开馆时间;三是充分利用各种新媒体平台,如党校App、本地党政网站、微信公众号向学员推荐阅读;四是打造“书香党校”系列阅读活动。
摘要:敦煌莫高窟是古代丝绸之路不同文明交织的重要见证。敦煌艺术作为历史瑰宝,其中隋代洞窟的藻井三兔共耳纹最为典型,无论是纹样的造型还是寓意都具有研究价值。该文围绕敦煌莫高窟经典文化遗产——三兔共耳纹样进行转化思路及方法探究,首先从历史渊源、符号学意义和形式特点三个方面进行梳理;其次根据儿童的观识认知与审美心理特点,总结出系统性的形态解构、元素转译、色彩重构、叙事性重构四重方式;最后通过具体案例《三兔的旅行》系列插画的创作实践,证明了传统文化中较为晦涩难懂的文化符号是能够通过一种适当性转译方法进行创造性转化的,同时也为其他文化遗产进行更加现代化、童趣化表达提供了一种示范性方法。
摘要:在坚定文化自信、建设文化强国的时代语境下,高校图书馆作为中华优秀传统文化传承创新的核心场域,需突破传统服务范式。该文以高校图书馆传承中华优秀传统文化的路径作为研究目的,立足政策导向与实践需求,提出4个具体路径,包括构建融合古籍保护与数字人文的特色馆藏资源库,筑牢文化传承根基;打造虚实交融的沉浸式文化空间,实现环境育人深层浸润;创建嵌入研究全周期的学科知识服务体系,驱动传统智慧的学术创新与现代转化;建立校社协同的立体传播网络,拓展文化辐射的广度与深度,旨在为高校落实立德树人根本任务、服务国家文化发展战略提供实践范式。
摘要:培养和增强文化自信对于当今大学生而言具有重要意义。该研究通过问卷调查与深度访谈,系统分析了英语师范生的文化认知现状,并指出制约英语师范生文化自信形成的主要原因在于课程培养体系中传统文化元素缺失、教学过程中文化导向偏差、师资队伍文化素养不足及评价体系单一等。研究还基于“课程—教学—师资—评价—实践”五维框架,提出增设跨文化对比类课程、引入项目式教学法、构建“双师型"教师队伍、完善多元化评价体系等一系列策略,旨在培养具有深厚文化底蕴与国际传播能力的英语教育人才,为落实高校立德树人根本任务提供保障。
摘要:新质生产力本身的内涵、鲜明特征和高校红色文化教育的当代诉求决定了新质生产力融入高校红色文化教育是“双向奔赴”的过程。目前来看,这一过程在技术应用、内容生产和主体互动等层面依然存在困境。高校须坚持“技术向善"原则,坚持“教育本质+技术赋能”双轮驱动,创新技术赋能路径、创新内容生产策略、创新机制保障体系,以开放包容的姿态拥抱技术变革,以守正创新的思维深耕内容建设,以协同共享、多元融合的理念强化制度保障,让新质生产力真正成为教育进步的加速器,让高校红色文化教育实现从“情感共鸣"到“行动自觉”的跃迁,最终实现红色文化从“历史回响"到“未来力量"的跨越,形成具有中国特色、世界水平的红色文化教育体系,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力和人才支撑。
摘要:无锡红色文化内涵丰富、意蕴深厚,是中国共产党宝贵的精神财富,也是落实高校立德树人根本任务的重要源泉。无锡作为江南文化名城,积淀了中国共产党带领无锡人民在革命、建设、改革的过程中创造的大量的红色文化遗产,其蕴含的红色文化精神内核与“大思政课"教育价值导向契合。该文基于“大思政课"视域,立足无锡红色文化资源禀赋,梳理无锡红色文化精神内核,破解思政教育中难点痛点,从厚植家国情怀、坚定理想信念、培养时代精神、增强文化自信4个维度剖析其育人价值,为打造具有地域特色的红色文化思政教育品牌提供参考,从而更好地提升思政育人效果,推动红色文化在新时代传承与发展。
摘要:美育作为“五育”的重要组成部分,也是立德树人、培根铸魂的关键一环,对学生全面成长、高校人才培养及社会发展都具有深远意义。“一站式"学生社区作为高校开展美育的重要场域,是新形势下落实“三全育人”的基本遵循。该文基于列斐伏尔的空间理论,试图聚焦“物理空间”“社会空间”与“精神空间”三元辩证维度对“一站式”学生社区美育实践进行多维度、多层次探索与关照。基于这一耦合性关系,深入分析当下社区美育浸润的价值意蕴、现实困境与实践路径,从营造“浸润式”物理空间、编织互动性社会空间到培育意义空间全方位审视未来美育融入学生社区,试图将社区空间建构为以美育人、以文化人、涵养人格的审美生活共同体与精神成长家园,以促进高校学生全面发展。
摘要:红色歌曲作为承载中国共产党百年奋斗历程中宝贵精神财富的艺术载体,以其独特的旋律魅力、深邃的思想内涵和强烈的情感力量,在大中小学思政课堂价值观引导中扮演着不可或缺的角色。深入剖析红色歌曲蕴含的核心价值观及其与思政教育目标的内在契合性,能有效破解传统思政教育中“认知灌输”“情感疏离"等困境。结合大中小学思政课教学实践,研究并构建红色歌曲在思政课堂中进行价值观引导的四位一体路径模型,为思政课教师有效运用红色歌曲这一优质育人资源、增强立德树人实效提供理论参考与实践指导。
摘要:区域红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,具有鲜明的地域性和时代性,是地方高校培育时代新人的宝贵资源。探索区域红色文化的育人路径不仅能够传承好红色文化,更能够增强高校思政教育的针对性和时效性。该文阐述了区域红色文化在理想信念教育、核心价值涵养和实践育人中的独特价值。并在此基础上,提出三大实施策略:构建“思政课程+特色选修 + 课程思政”三位一体课程体系、创新“行走课堂 + 社会实践 + 文艺创作”多元实践路径、营造红色文化校园氛围。以期为地方高校落实立德树人根本任务、破解思政教育实效性难题提供了兼具理论创新性与操作性的方案,为构建中国特色时代新人培养体系提供参考。
摘要:红色文化作为中华民族的宝贵精神财富,是高校“一站式”学生社区建设的珍稀素材。绍兴红色文化融入高校“一站式"学生社区建设存在呈现形式单一、大学生价值认知度不高、教师应用绍兴红色文化能力不足等问题。该文通过入住“一站式”学生社区一线调研,提出红色文化融入路径:一是要坚定落实立德树人根本任务,满足大学生接受红色精神洗礼的现实需求;二是要提升高校师资队伍应用绍兴红色文化资源的专业技能,夯实育人基础,培根厚植管理视野情怀;三是要提高绍兴红色文化在高校“一站式”学生社区中映现的频次,改善目前单一且缺乏创新性的管理方式,将红色理念内化于大学生内心;四是要搭建绍兴红色文化融入高校“一站式"学生社区管理虚拟仿真实践平台,统筹规划运用智能化数字技术进行红色文化浸润式教育,满足大学生成长需求。
摘要:红色文化,作为中国革命历史的精髓,不仅承载着历史的厚重,还蕴含着深刻的教育启迪与价值观塑造力量。将其全面融入地方高校的人才培养体系,既是紧跟时代步伐、回应社会需求的积极举措,也是对教育本质与价值追求的持续深化。该文通过对湛江地方高校进行实地调研,综合运用问卷调查和深度访谈等研究方法,系统分析地方红色文化资源在湛江市高校大学生思想政治教育中的融入现状。分析发现,目前大学生对地方红色文化资源融入高校思政教育的认同感较高。但要真正实现地方红色文化资源融入高校育人全过程,可以从红色文化社会实践活动、红色文化情景剧开发、红色文化系列微课、红色文化研学课程等方面进一步创新和实践。
摘要:我国高等教育事业快速发展,多所高校通过新建校区扩大办学规模。在新校区规划设计中,往往重视空间布局和建筑形态等,容易忽视学校的办学历史与精神传承。新校区规划设计不仅包含功能齐全的教学生活等基础建设,还应该体现学校精神内涵和对文化育人的教育追求。在新校区规划设计中展示丰富且独特的校史文化是必要且有着重要意义的。通过将学校核心理念、历史建筑、名师大家、文化符号、文物档案和关键事件在规划设计单元中以有形与无形的方式展示出来,既传承历史,又美化校园,还可教育学生。该文以南京工业职业技术大学为例,探究从其百年校史文化中提炼代表性元素的方法,并研究将这些校史元素融入新校区规划与设计实践的路径。
摘要:在新媒体蓬勃发展的时代,中文传播与敦煌文化海外推广的融合,为中华文化国际传播开辟了新路径。该文聚焦新媒体平台在语言教学与文化传播协同中的作用,探讨如何通过故事化、场景化、互动化方式,将敦煌文化元素融入国际中文教育的内容与传播形式。通过分析TikTOk汉语教学账号、微信公众号文化专栏等传播案例,揭示二者融合在提升敦煌文化国际认知度、增强中文学习趣味性、促进海外受众文化认同等方面的积极作用。同时,针对现存的文化转译不足、互动深度不够等问题提出优化策略,为推动中国文化海外高效传播提供现实可行的参考方案。
摘要:“一带一路”倡议的深入推进为地方特色文化对外传播提供了重要契机,也带来了新的挑战。闽西客家文化是中华文化的重要组成部分,蕴含着独特的历史价值与文化内涵,但其外宣翻译也面临着更高要求。该文以翻译目的论“三原则”为理论框架,剖析客家文化翻译实践中存在的问题,构建了目的论指导下的外宣翻译策略体系。该体系以目的原则为导向,连贯性原则为准则,忠实性原则为基础,有效解决当前翻译实践中存在的目标模糊、可读性不足、文化传递失衡等问题,提升闽西客家文化的国际传播效能,促进“一带一路”倡议下的跨文化交流互鉴。
摘要:为应对心理健康问题及非物质文化遗产(以下简称“非遗”)活态传承困境的双重挑战,该文提出非遗五感艺术疗愈路径。基于具身认知、注意力恢复及社会认同理论,构建“感官刺激—情绪调节—行为激活—文化认同"机制,旨在探索非遗资源通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多感官体验,在缓解心理压力、调节情绪(心理调适)的同时,唤醒个体文化认同感与传承意愿(文化认同),形成“双重疗愈效应”。该文运用CiteSpace对302篇中文文献进行计量分析,揭示艺术疗愈与非遗交叉研究不足;利用八爪鱼采集器对电商、短视频平台的非遗评价进行抓取,并进行情感分析,验证非遗体验中积极情感倾向与文化认同表达显著相关。结果表明,该路径具有可行性,能有效链接个体需求与文化传承。在此基础上该文提出实施路径,为弥补心理服务资源缺口、拓展非遗传承渠道提供理论与实践依据。
摘要:内蒙古寺院壁画是重要的文化遗产,体现中华文明形态的历史演变及多民族文明互动和相互影响关系的历程和规律。内蒙古寺院壁画是宗教教义的形象化体现,亦呈现民众的生活场景,反映各民族交往交流交融的历史事实,蕴含丰富的人文精神和审美意蕴。该文在对内蒙古寺院壁画遗存的分布及保存状况进行实地调查基础上,提出保护建议:深化壁画遗存的普查工作,实施多维度、多层次保护措施,推进重点文物保护单位申报工作,采取大型维修与日常维护结合方案,科技赋能壁画遗存保护等。保护内蒙古寺院壁画遗存对保持人类文化多样性、形成和谐互助的民族关系及各民族共同繁荣发展具有重要意义。
摘要:高校办学历史中形成的精神文化、物质文化和制度文化的凝结是校园文化的重要组成,是中国特色社会主义文化发展的重要内容。校史文化能够以丰富的历史素材支撑思政教育内容的多元化、以生动的校园空间提高思政教育场域的浸润性、以鲜明的大学精神强化思政教育价值的感召力,具有促进高校思政引领力提升的基本条件。因此,高校要注重史料史实的发掘整理、注重历史遗存的保护利用、注重大学精神的凝练升华,将校史文化融入学生成长发展全过程、学生生活环境、思想政治教育载体,促进高校思政引领力提升,不断夯实时代新人培养的思想基础和文化根基。
摘要:铸牢中华民族共同体意识是新时代中国共产党民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。新疆为做好这一工作积极探索新路径,合力搭建新平台,各项工作取得了长足的进步。近年来,在新时代党的治疆方略指导下,新疆维吾尔自治区高度重视群众体育事业,群众体育蓬勃发展,其中以马拉松赛事文化为代表的群众体育文化在促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识中发挥了重要作用。因此,探究群众体育在铸牢中华民族共同体意识工作中的独特价值,探索群众体育铸牢中华民族共同体意识的实现路径对做好新时代党的民族工作具有启示意义。
摘要:在社会加速变迁与文化多元交融的背景下,中华优秀传统文化的创新发展面临大众接受被动化、传播形式功利化、传承效能薄弱化等现实挑战。中华优秀传统文化融入思想政治教育,既是回应文化传承困境的实践探索,也是实现文化育人与思政提质协同增效的内在要求。该文以中华优秀传统文化融入思政教育的现实需求为出发点,聚焦二者深度融合的创新路径,通过剖析当前融入过程中存在的问题,构建起“理念协同—机制创新—载体升级—评价优化—保障强化”的立体化实践体系。研究旨在阐明中华优秀传统文化融入思政教育对推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的积极作用,为深化文化与思政教育的有机融合提供兼具学理深度与实践价值的理论参考和路径指引。
摘要:廉洁文化作为社会文化体系的有机组成部分,是涵盖廉洁理念、行为规范及其互动关系的价值系统。在教育强国战略与教育现代化转型的关键时期,将廉洁文化深度融入高校学风建设,既是构建清朗学术生态、提升人才培养质量的内在要求,也是落实立德树人根本任务的重要举措。该文通过探讨廉洁文化融入高校学风建设的逻辑理路、剖析当前融合过程中存在的现实困境,从思想领航、形式焕新、反馈优化三个方面总结了廉洁文化融入高校学风建设的实践路径,为推动廉洁文化与高校学风建设的深入融合,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供借鉴。
摘要:为应对新时代县域经济社会发展对知识服务的专题化、深层次需求,该文旨在探讨精准服务视域下县级图书馆参考咨询服务的智慧化发展策略。研究首先剖析了传统参考咨询服务在响应速度与内容精度上的局限性,进而提出一个系统性的转型框架。该框架包含四个核心层面:在资源构建上,强调整合地方特色文献、区域经济数据与隐性知识,形成多源异构资源体系;在服务模式上,倡导以用户画像为基础,发展主动推送、产业嵌入及跨机构协同的新范式;在技术应用上,主张运用数据分析、知识图谱与智能检索等技术赋能服务;在馆员能力上,要求重塑数据素养、专题知识服务与数字工具应用等专业能力。该文认为,通过资源、模式、技术与人员的协同升级,县级图书馆能够实现参考咨询服务的价值重塑,由被动的信息提供者转变为主动的知识赋能者,从而更精准、高效地支撑地方发展。