只要没什么特别的事,每天店铺关门之后,庆生都会习惯性地到铁轨那里去,在轨道旁站上一会儿。 铁路距离庆生的家不算远,走过去大约也就两分钟路程。一排高大的夹竹桃像道密不透风的墙,把铁轨藏得严严实实。若非熟门熟路,谁也想不到这层层叠叠的花叶间藏着个刚够一人侧身的空隙,能让人悄悄挨近那些沉默的铁轨。 庆生总来这儿,是想在铁轨边多待片刻。夏天,铁轨被晒得发烫,空气里飘着金属的腥气,他就蹲在道砟上,指尖偶
一 桑枣树,是我们这里的土叫法,实则就是桑树。这树和村口的老银杏树一样,有雌雄之分。公树叶子大,结的果子少而又小,母树则相反,叶小而少,果子却很多。所以,我们常称后者为桑枣树。在那以养蚕为副业的年代,农民的家前屋后总要栽上几棵桑树,叶子可以养蚕,树长大后木质坚硬,细腻,制作家具经久耐用,是制作桌凳的好材料。 在20世纪七八十年代,农村掀起居住上线热潮,一个乡镇兴修水利挖河,东西、南北网格化。原
一 朝阳驱散着晨雾,村子美丽得像云雾里的仙境。鸡鸣狗吠声中,春花姑娘驾驶着新能源轿车缓缓出了院落,驶上平坦的村道后,速度一下子就提升了。轿车刚驶过小桥,阳光已经把村道边的光控路灯关了。 春花细高个,有一米七上下,皮色白笃笃,眼睛汪落落,身姿曼妙。秀发乌亮。春花是村里长得最美的女孩之一。正巧她的名字中的春与村有点谐音。在大家有意无意之间的叫唤中,春花也就成了村花。 春花本来要上高中的,但被英语
你是记忆中最美的春天,是我难以再回去的昨天。 ——许巍《时光》 如果用一个季节来界定我对一个城市的感情,我会选择春天来命名海安:海安,有一种春风的质地。 孤独与爱:一个门牌 1999年7月9日,21岁的我从西安的一所大学毕业,通过双向选择,被录取到南通市的一家单位,后来上级主管部门把我分到了海安的下属单位。单位门口挂着一个铝制门牌,门牌上烙着一行字“宁海中路65号”,旁边是老中医院、交通局
若不是这些年某些旅游者以其拙劣的言行在国内和世界各地的景点造成纷扰,我本对“旅游”两个字没有偏见。但好好的一个词,终究还是给糟践了,至少在我心里是这样认为的。然而,再怎么不满,也改变不了古人赋予“游”字丰富的文化意义的实际。所以倒也不必避讳,而坚说“旅游”了。 古人出游是有多种多样的情形的,周游、宦游、壮游、云游、漫游、探游……不一而足,韬涵各异。其中漫游、探游大体便相当于现在常人的旅游。年轻时
当众人发现有外人进了村时,已经是很久的过去式了。 吃过晌午饭,柴狗端根独凳,到村口的竹林里乘凉,发现地上倒着一个陌生的中年汉子。那汉子面色煞白,双手捂着腹部,作极度痛苦状。 兄弟,你咋个了,哪里不舒服?柴狗把头凑近那汉子的脸,问。汉子嘴唇乌青,口吐痰涎,额上密密麻麻布满黄豆粒大小的汗珠,眼角里闪烁着泪花。嘴里像细蚊子叫似的哼唧着,像是在应答柴狗的话,又像是在呻吟。柴狗使劲地拽动那汉子的汗衫。那
生命的长短,向来是人所计较的。然而,计较来计较去,也不过是徒增烦恼罢了。因为生命的长度大抵不是由人自己所能决定的。倒是生命的宽度,却可以由人自己来开拓。 我认识一位老者,姓吴,今年已经九十五岁了。他住在宏坝河边一个车棚里,每日除了吃饭睡觉,便是坐在门前的旧藤椅上萌萌地睡。我每次从他门前经过都要跟他打招呼,他只是“嗯”一声,再无下言。他的生命可谓长矣,然而这样的长不过是时间的堆积罢了。他的眼睛里早
桑甚是桑树的果实,俗名桑果、桑枣,成熟季节因品种、气候和地域的不同而有所差异,通常在每年的5月至7月之间。 早在两千多年前,桑葚已是中国皇帝御用的补品。它富含维生素、蛋白质、氨基酸及一些微量元素,具有滋阴补血、调节免疫力等功效。《本草纲目》载:“桑葚味甘酸,性微寒,止消渴,利五脏。” 桑葚对于我们土生土长的农村人而言是再熟悉不过了,它是乡村孩子喜爱的野果,给贫困苦涩的儿时生活增添了一丝甜味。
“小时候,田埂很长很长,怎么走也走不到尽头。现在田埂却那么短,一下子就走到了尽头。” 读到雀斑姑娘这句话的时候,我知道这绿色浩荡起伏的田埂是她一生都无法治愈的痛,哪怕已然走过了二十年的时光。 田埂上,是童年的她与父亲短暂的快乐时光。田埂下,是她父亲常年的默默沉睡。 我从来没有像今天这样清晰地看到九叔望着我的亲切的眼睛。他躺在床上,苍白苍白的脸庞。当我出现在他的面前,他干枯的双手摩挲着床。我知
老友 吉林长春这座城市除了大学还有寺庙。我背着希求来到这里。不知从哪儿来的勇气,我一直认定所有传奇的人物都是我家的,所有吃到的美食的烹饪手艺都是跟我爸学的。 从我知道南宋时期的一位传奇僧人——济公和尚起,就和发小们鼓吹济公和尚姓蔡,字道济。李浩天提出抗议,说道济和尚姓李,叫李修缘。可伙伴们就是信我。因为讲了很多关于济公和尚的故事,他行为古怪,不守常规戒律,但精通佛理,深得禅中三昧,以“酒肉穿肠
吴良镛院士是蜚声中外的建筑学大师,原先我只有仰望他,与其并无直接联系,但人世间,竟然有偶发的机遇,使我与他相识、相知。 为吴先生论文提建议 2003年1月17日上午,南通市规划管理局召开座谈会,我应邀出席。会前电话通知要求与会人员为吴良镛先生提出的“南通堪称中国近代第一城”论断提供有关资料。我找了两篇关于张謇城市建设方面的文章复印件带到会上。出席座谈会的有赵鹏、孙模等10多位学者。有人带来了当
迎春 内心的渴盼,是囚不住的 风信子抚过我的身体 生硬的腰肢,马上灵动 苗条着摇摆起来 选择开放,并不是因为 我耐不住寂寞,抱守清冷 与秋叶为伍,与冬雪相依 我也从未抱怨过 可我,得信守诺言 守身如玉 多年以前,那个春天 你温柔湿润的唇 带走了我的甜蜜 从此,注定我小朵小朵 但金黄灿烂地盛开 只为你 芣苢 大大耳朵,随风摇 童谣中跑出来的你 匍匐在地四处生长
父亲的菜园 锄头在清晨五点叩击冻土 他弯腰拾起去年的玉米秆 折断时发出干脆的咔嚓声 汗珠顺着草帽带子滚进新翻的垄沟 竹竿与麻绳在七月正午生长 豆角藤爬上十字交叉的骨架 蝉鸣震落黄瓜叶背面的蚜虫 他蹲着用指甲掐断疯长的侧枝 暴雨总在天气预报抵达之前 冲垮围栏边的西红柿苗 塑料布在泥泞里裹着三袋羊粪 他赤脚踩实被泡涨的田埂 霜降前最后一批青椒挤满竹筐 塑料绳勒进掌纹的沟壑
墓地 母亲的名字在墓碑上响亮 母亲和我之间 只隔一道门 双手撑地 额头叩出一片火星 只是泪水无法浇熄思念的伤痛 隔门而起 沿汩汩的泪水潮流而上 在这里 慈祥的母亲 想象端坐如莲 笑靥如花 充满惊喜的童年 一把镰刀剜起一篮的野菜 母亲啊,你同父亲一同养育了我们一家八口 给足了我们幸福与温饱 倾尽心血的母亲啊 我无法从一抔泥土里把你分开 那些体温渐冷的脚印 是土
寒风还在远山后面喘息,它们 刚刚从杜甫草堂得意归来,老诗人 声嘶力竭的呐喊一直都在课文里回响 飞舞的雪花是寒风的帮凶吗?它们竟然 把天和地连成一体,让野兽的踪迹失去方向 我们是一群日夜兼程的赶路人 不得不在大雪中艰难穿行 在茫茫天地间丈量着春天的归程 炊烟缓缓升起乡村的早晨 孩子们的奔跑使漫天飞雪成为背景 老人从屋子里蹒跚而出,他背着双手 伫立雪中,不断把目光伸向天空的深处
桐花在开,槐花在孕 大地涌绿,万物锦绣 我被春天迷了眼 低飞的燕子穿过绿油油的麦浪 苦苦菜婆婆丁开黄色的小花 遍野的绿,涌向大地 杨柳生烟,袅袅娜娜的 绿得发青的水袖,在空中舞 灯笼,从春挂到秋 红得发紫的火凤凰,在梦中飞 风,从南吹到北,从白吹到黑 我是一个笨嘴拙舌的人 内心藏了汹涌的海 一个人的朝圣 银针试毒,银针扎穴 面朝大海,朝圣的是太阳 面朝胡同的墙,朝圣
枯黄的田野上,月光 是温柔的,洒在田野上 像一件披风,身影在 夜色中疾走,风 吹过麦田,发出沙沙的 声音,仿佛是故乡的呼唤 仿佛是大地的低吟 远方的山峦,连绵不绝 如同我的心事,无尽无休 草木灰 草木化作草木灰,一道又 一道的轮回,草木里 有的东西草木灰里也有 散在土地,飞在风中 溶在水里,卑微的草木灰 最终归于大地,作为养料 呵护新生命的诞生 以及自己的重生
水井沟 嘉靖三年,七月一十五日 升庵憾左顺门恸哭后,京城的 一匹马瘦了,瘦了的马驮着 身负两次廷杖之痛、这位 被贬的状元,一路向西 躲过重重追杀,升庵的那双 磨破了的草鞋,在一条通往 长江的小水沟边,停了下来 停下来的诗人,以一个哲学家的 眼光,看滚滚长江东逝水 也看沟里沟外如织的人流 人声鼎沸的小小水沟,能否 阻隔得住朱家后人乱了的 礼制和朝纲?街头千篇一律的 更鼓
卜算子·冬日咏怀 风紧大寒天,雪落千山素。冰冻长河冷意浓,寂寞林中路。 旧梦渐成空,新岁将开绪。静待春归暖意融,再把芳菲顾。 谒金门·寒衣节 秋已暮,风卷纸钱飞絮。荒野孤坟烟绕处,寒衣谁与护? 念起亲恩无数,今日阴阳隔阻。酹酒三杯心泪注,相思情更苦。 更漏子·霜降 露成霜,秋渐暮,雁过寒云深处。风瑟瑟,叶萧萧,山川尽寂寥。 灯影瘦,夜如旧,独倚阑干时候。思旧事,忆流年,愁心付梦间。
爱情三角理论的爱情类型能够在一定程度上体现出爱情观,而爱情观的形成受到文化的影响。通过不同文化中的文化产品,可以一探各式爱情观的具体内容。中、法两国分别处于东、西方的文化环境中,文化差异使得两国的爱情观不尽相同,其中的共性和差异可以从两国的文学作品中窥见一斑。 《玉娇梨》又名《双美奇缘》,成书于清初,被誉为明清“第三才子书”,作者尚存争议(目前学界较为认可的作者是荑秋散人)。该小说以明末政治斗争
《拉合尔茶馆的陌生人》是2007年莫欣·哈米德获得布克奖的作品。该作品凭借其独特的叙事视角,成功塑造了一个充满异质性与复杂关系的社会场景,拥有英巴双重文化背景的哈米德将自己对流散身份的思考投射于这部作品中。随着9·11事件的爆发,小说主人公昌盖兹发现他在纽约这个他所栖身的城市中的地位急转直下。他一方面试图融入美国主流社会的多元文化环境,另一方面则难以割舍对巴基斯坦文化深厚的文化认同。这种文化上的双
李文岐导演、梁晓声编剧的影视作品《北大荒》是献礼国庆的倾情之作。这部作品讲述了上海姑娘方婉之因报考音乐学院钢琴系失败,为了排泄心中的苦闷离家来到北大荒,从此她便与北大荒结下了一生之缘。路途中,她在渡船上遇见了一位将军。这位将军看到初生牛犊不怕虎的方婉之,因为担心她的安全而让警卫员看守着她。但调皮的她却乘机偷偷地溜进了美丽而又神秘的荒野中,遇到雷雨交加的恶劣天气,幸运的是被七连连长郭振毅搭救。作为第
《好东西》是一部女性题材的电影,细腻地描绘了三位处于不同生命阶段、拥有独特经历的女性,以及她们各自面临的挑战。与传统电影叙事不同,这三位女性在彼此的陪伴和理解中成长,她们互为对方的“人生导师”。这种关系的构建颠覆了以男性为主导、女性为从属的传统权力结构。在铁梅、小叶和茉莉这三位女性的关系构建中,不再围绕男性展开,而是聚焦于女性的自我反思和成长。例如,铁梅在遭受网络暴力质疑自我时,是小叶在她身边给
随着高等教育体系的日益完善,大学生教育正逐步向全面化与素质化方向迈进。高等院校在人才培养上愈发注重复合型人才的培育,而艺术教育作为关键要素,对于学生综合素质的塑造具有重要作用。艺术鉴赏课程需站在宏观的高度,引导学生深入理解当代艺术创作的精髓,加强形象思维的培育。在这种背景下,本文将对理工科大学艺术鉴赏类课程的教学改革的相关内容进行探究,以期促进全面提升工科学生的美育素养,促进学生人文素质的进一步强
道光年间编纂的《贵阳府志》是迄今为止仅存的一个贵阳府专志,对于研究清代,乃至之前的贵阳情况有着极其重大的作用。对于科举来说,其中的意义亦极其重大,然而贵州地区研究科举的文章较少,其中研究贵阳的文章就更少了,本文主要就其中的科举部分予以探析。 书籍和作者 清道光年贵州巡抚贺长龄倡修,贵阳府知府周作楫主修,先由萧琯初攥,后聘湖南邹汉勋充实成书。编纂始于清道光二十二年,止于咸丰元年。咸丰二年,朱德璲
关于中国民族歌剧的问题一直备受关注,“民族歌剧”一词是指融合了中国和欧洲音乐传统特点的综合艺术形式。20世纪70年代末以来,中国作曲家创作的歌剧开始大量出现,不仅在国内上演,还在国外上演,同时也涌现出了许多论文研究和科学文章。例如:马可、张鲁的作品《白毛女》、罗宗贤的《刘胡兰》和欧阳谦叔的《洪湖赤卫队》等。 纵观中国民族歌剧的发展历程,中国近代政治经济变迁对其形成产生深刻影响。歌剧的起源与19世
大革命时期,中国共产党与中国国民党携手合作,共同推动国民革命,广东作为革命的重要阵地,中共广东地方组织与国民党地方党部之间的关系错综复杂。当时,广东革命形势风云变幻,革命军东征、南征胜利,统一和巩固了革命根据地,为党组织发展提供了有利条件。中国共产党在广东各地积极开展组织、宣传、民众和军事工作,与国民党地方党部在合作中既有共识也有分歧。这种关系对当时的政治生态、革命发展走向影响深远。 当前学术界
本文深度聚焦对外汉语教学领域,深入剖析不同文化背景下的学生与汉语思维模式间的显著差异,开创性地将马克思主义矛盾观引入其中作为核心理论指导。本研究旨在探寻借助矛盾观化解思维差异困境,进而提升对外汉语教学质量的有效路径。通过细致分析思维差异的具体表现,深入探讨矛盾观在教学各环节的应用,并结合典型教学案例,详细阐述如何运用矛盾的普遍性、特殊性、对立统一等原理,实现教学内容的优化、教学方法的创新以及和谐师
传统大学英语教学模式限制了学生自主学习能力和创新思维的发展。为了适应国际化趋势和提高学生英语运用能力,大学英语教学应向更灵活、互动性强和以学生为中心的方向发展。网络学习空间资源丰富、互动性强、学习时空灵活,是大学英语教学改革的重要工具和平台。通过网络学习空间,学生可以随时随地接入全球优质教育资源,参与互动学习,实现个性化学习路径的定制与优化,有效提升英语学习效果。此外,国家重视信息技术在教育领域的
近年来,随着全球化的不断深入,中文网络流行词汇在国际化进程中吸纳融合了其他语言的元素,通过跨语言的谐音形式为汉字词汇植入不同语言的语义,形成了表达形式的创新,呈现出跨文化交流的广泛性与深入性。本文以诞生于网红直播间的“duck不必”及其后续衍生的此类英文谐音镶嵌汉字词汇的网络流行词为研究对象,从互联网多种社交平台渠道观察并收集语料事实,结合两种语言的发音特征,对“英文谐音镶嵌汉字词汇”的网络流行词
在当今全球化与多元文化交融的时代背景下,英语教学已成为我国教育体系中的重要组成部分。然而,在注重培养学生英语语言技能和跨文化交流能力的过程中,如何坚守本土文化根基,有效开展思政教育成为教育工作者面临的重要课题。中华传统优秀文化蕴含着丰富的思想道德教育资源,将其融入英语教学中的思政教育实践具有深远的现实意义。在英语教学中,教师可以融入中国传统文化,以此实施思想政治教育,既能体现教育改革对文化传承的重
国家通用语言文字推广普及是新疆维护社会稳定和长治久安的根基和关键举措,为新疆脱贫攻坚取得胜利到全面实施新疆乡村振兴战略提供了重要支撑。本文运用约翰·W·金登多源流理论的分析框架,对新疆国家通用语言文字教育模式的变迁历程进行梳理,分析其教育模式的变迁逻辑和影响因素。根据新疆在国家通用语言文字推广普及中遇到的问题构成其教育模式变迁的问题源流;国家领导人的执政理念和新疆维吾尔自治区领导观念构成政治源流;
工业遗产作为历史的见证和工业文化的载体,凝聚了城市工业化时期劳动人民的智慧与力量。其独特的文化特质,通过融入大学生的爱国主义教育中,激发大学生对国家工业历史的兴趣和爱国情感,将有助于提升他们对工业遗产的认识,增强历史认同感,在情感上与国家的历史文化产生共鸣,并促进文化的传承。本文以唐闸1895工业遗产为案例,深入探讨其与大学生爱国主义教育相结合的途径与实践。让更多当代大学生了解和传承这段宝贵的历史
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》明确提出,要加强中华民族共同体意识教育,并将其纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育等多个领域。这为中华民族共同体意识教育与新疆大中小学德育相融合提供了重要的政策依据和推动力。新疆是多民族聚居地区,各民族在历史、文化、宗教等方面具有显著的多样性和差异性。德育课程的融入,可以帮助新疆大中小学学生
从文化视域展开高中英语阅读教学,学生通过接触中华优秀传统文化,可增强民族认同感和文化自信心;对比中西方文化差异,可发展学生的跨文化交际能力;也可以丰富教学内容体系,优化课程结构,让学生在开放性的教学氛围中学习发展。需要教师积极转变教学观念与手段,采取学生喜闻乐见的教学方式,实现协同育人,促使立德树人的教育任务得以轻松落地。 挖掘教材中的文化要素,拓展学习视野 教师在高中英语的阅读教学前,通过课
小学阶段是学生思维能力形成和培养学习习惯的重要时期,数学文化教育在此阶段落实能够培养学生的综合素养,促进学生全面发展。随着素质教育的落实发展,我国教育越来越注重学生的综合素质培养。因此,通过数学文化教育能够从思想、精神、方式方法等方面影响小学数学课堂教育,促进教学内容系统化发展,培养学生的数学思维。 数学文化核心概念探索 数学文化是指将数学学科中含有的思想、精神、方式方法等内容,以及数学在应用
新时代背景下,文化自信作为中国特色社会主义文化的重要内涵,是增强民族凝聚力与推动社会进步的精神支柱。中职思政课程作为学生思想政治教育的核心阵地,在文化自信的培育中承担着重要责任。议题式教学以其问题导向性和主体参与性,为培育学生文化自信提供了创新路径。通过围绕《中国特色社会主义》课程内容设计学生活动,将中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化有机融入教学实践,能够激发学生对文化认同的兴趣,深化对
高中思想政治学科核心素养的重要性 一、引领学生政治方向,筑牢思想根基 培育学生的政治认同素养,就是要引导高中学生拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义的理想信念,培养学生对中国特色社会主义的情感认同。高中阶段是培养学生政治认同素养的关键阶段。在经济全球化日益加深和信息化时代迅猛发展的背景下,高中生接触信息的渠道愈发多样化,社会思想的多元性也更为显著。这种环境对高中生的政治认同产生了不容忽视
在新时代背景下,高校作为培养高素质人才的重要阵地,承担着为国家和社会输送具有坚定理想信念、强烈爱国情怀和良好综合素质的优秀人才的重任。国防教育与思想政治教育作为高校教育体系中的重要组成部分,对于培养大学生的国家意识、民族精神和社会责任感具有不可替代的作用。然而,长期以来,国防教育与思想政治教育在高校中往往各自为政,缺乏有效融合,导致教育效果不尽如人意。因此,探索新时代高校国防教育与思想政治教育的融
传统文化是中华民族五千多年发展中形成的历史瑰宝,其不仅能丰富教学内容,还能够培养学生的民族自豪感和创新精神。小学阶段是树立正确价值观、形成学生科学素养的重要阶段,在这一阶段,教师应具备将传统文化与科学知识结合的意识,将传统文化融入日常教学中。然而目前中华优秀传统文化在小学教学中的应用尚存在一些问题。基于此,本文将通过分析现有问题,提出相应的教学策略和实施方法,以促进中华优秀传统文化与小学科学教学
中华优秀传统文化融入高中思想政治课的意义 一、落实立德树人,强化价值引领 高中思想政治课程旨在培养学生的政治认同素养、科学精神素养、法治意识素养以及公共参与素养。这些素养目标不仅关系到学生的个人成长,更关乎国家未来的发展。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,青少年是祖国的未来,是民族的希望,他们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键期,最需要精心引导和栽培。将中华优秀传统文化融入高中思想政治课程
孝文化作为中华传统文化中的重要组成部分,要肩负起和马克思主义相结合、和中国实际相结合的重大使命,使中华优秀传统文化在新时代的中国焕发出强大的生命力。 高校思想政治理论课担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育和习近平新时代中国特色社会主义思想的教育,培养能够担当民族复兴大任的时代新人的艰巨任务。因此,在高校思政课中探索融入中华优秀的孝文化,对于新时代的人才培养、优秀文化的传承创新、提高思想政治
中华优秀传统文化融入高校育人管理,是文化传承、提升育人质量及促进学生全面发展的必然要求。通过深化校园环境建设、创新课程设置、举办高雅文化活动、强化师资队伍、拓展校企合作及建立评价体系与激励机制等具体路径,高校能够有效地将传统文化精髓融入教育管理全过程。这不仅有助于维系文化血脉,激发文化创新,还能增强学生的文化认同与自信,提升其综合素质与创新能力。最终,培养出既根植本土文化又具备国际视野的新时代人才
本文旨在探讨基于课程标准的高中体育跨学科主题学习的有效性与实施策略。通过文献综述和实证研究,分析了体育课程中融入跨学科元素的重要性,并提出了具体的教学模式和评估体系。研究结果表明,跨学科主题学习能够促进学生全面发展,增强学生对体育学科的兴趣和参与度。 随着21世纪教育目标的转变,跨学科学习已成为教育改革的重要方向。跨学科主题的学习基于问题层面,单靠体育与健康学科的知识和技能不足以解决学生的问题,
在当今数字化与全球化的时代背景下,教育领域正经历着深刻变革。国家高度重视人工智能、数据驱动、知识图谱等新技术与教育的融合,旨在推动教育信息化改革创新。自2018年起,教育部陆续发布多项计划与方案,强调运用人工智能技术构建智慧教育,实施人工智能助推教师队伍建设行动。在2023年世界数字教育大会上,教育部部长怀进鹏提出强化数据赋能,运用知识图谱实现教学评价科学化、个性化,为因材施教提供有力支持。 山
红色文化的理论阐释 一、红色文化的定义与内涵 红色文化是指中国人民在长期的革命斗争和社会主义建设过程中,在中国共产党的领导下创造和发展起来的具有鲜明的革命性和先进性的文化,是中国特色社会主义文化的总称。习近平总书记在党的二十大报告中强调:“以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想
近代以来,面对半殖民地半封建社会的中国,中国共产党领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争。在百年奋斗历程中,中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中形成了宝贵的精神财富。党的二十大报告明确提出用好红色资源,弘扬伟大建党精神,充分体现了党中央对红色文化教育工作的高度重视。本文选取了河南省地域内的红色文化资源,并对其在高校思想政治理论课中国近现代史纲要课程中的开发和利用情况进行分析和论述。 河南
红色文化是中国共产党百年奋斗历程中形成的宝贵精神财富。中国共产党人的精神谱系不断发展演变,展现出强大的生命力。这种演变过程与红色文化的发展紧密相连,红色文化为精神谱系提供了深厚的土壤和滋养。 中国共产党人精神谱系的基本架构 一、建党精神的核心内涵 建党精神是中国共产党人精神谱系的源头,其核心内涵是“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”。这一精神体现
湖南红色文化得天独厚,红色基因与生俱来,是湖南省近百年来无数革命烈士奋斗积淀的历史文化,也是湖湘文化沃野中最浓郁最深厚的文化底蕴,具有鲜明的时代特征。新时代,将湖湘红色文化融入高职院校爱国主义教育成为必然趋势。本文探讨湖湘红色文化内涵及其蕴含的爱国主义精神对高职大学生思想政治教育、民族自豪感培养与价值认同等方面的深远影响,构建湖湘红色文化融入高职院校爱国主义教育的实践路径,深入推进湖湘红色文化育
湖北地方高校艺术课程是传播楚文化的重要载体,艺术课程的设计关系到高校立德树人教育根本任务的实现。文章基于楚文化传承的视域,解决楚文化融入地方高等学校艺术课程问题,推动地方高校艺术教育高质量发展。旨在通过教师培训、课程开发、产学研合作等形式促进地方高校艺术教育课程更好地对楚文化资源加以利用,提升课程特色。建构楚文化融入地方高校艺术教育体系的理念与实施路径,提出楚文化与地方高校高质量发展的融合策略,丰
文化发展是社会经济发展的基础,在国家积极推进文化强国的背景下,以地方文化高质量发展推动社会经济高质量发展成为文化团体和相关工作者必须要深思的问题。安康汉调二黄作为陕西省第二大戏曲剧种,不仅具有深厚的历史文化底蕴,还在当地社会生活中扮演着重要角色。但随着社会经济的不断发展,汉调二黄在发展过程中也面临着诸多挑战,如人才流失、市场萎缩等。守正创新作为习近平文化思想的核心理念,为汉调二黄的传承与发展提供了
在信息技术飞速发展的今天,网络文化已经深刻地影响到了高校学生的生活与心理。网络社交平台、在线学习工具和数字化互动环境在学生的日常生活中发挥着重要作用,但是也带来潜在的心理健康问题,例如网络成瘾、孤独和焦虑情绪。传统高校心理咨询模式在解决上述问题上面临许多挑战,例如学生拒绝面对面咨询、信息不对称以及咨询资源有限。文章在分析网络文化特点及高校学生心理健康现状的基础上,论述网络文化对高校心理咨询方式、内
在当今科技飞速发展、城市化进程日益加快的时代,幼儿与自然的接触逐渐减少,幼儿园作为幼儿成长的重要场所,开展自然教育显得尤为迫切和重要。自然教育是一种以自然环境为基础,引导幼儿观察、体验、探索自然现象和规律,从而促进其身心全面发展的教育理念与实践,它能够帮助幼儿摆脱电子设备的束缚,重新回归自然的怀抱,感受大自然的神奇与美妙,为其终身发展奠定坚实的基础。 自然文化对幼儿发展的重要性 一、以自然文化
徽文化作为中国古代传统文化的重要组成部分之一,源远流长,博大精深。它以安徽黄山脚下的徽州古村落为核心发祥地,涵盖了徽商文化、徽派建筑、徽菜、徽剧、徽雕等诸多领域。随着全球化浪潮和数字经济时代的到来,文化创意产业已成为拉动经济增长、提升城市竞争力的重要引擎。文创产品设计作为文化产业的核心环节,凭借其独特的创意表达和市场导向,日益受到广泛关注。它不再局限于简单的物质生产,而是强调文化内涵与创新思维的深
广元位于中国四川省东北部,是巴蜀文化的发源地之一,拥有丰富的历史文化遗产。其中,广元石窟作为川渝石窟艺术的起源,承载着魏晋南北朝至隋唐佛教文化的精髓,具有极高的艺术与研究价值。当前,文创产品成为传播广元石窟文化的重要媒介,本文旨在通过深入剖析广元石窟的文化及艺术内涵,探讨其在文创产品开发中的应用现状、问题与挑战,并提出相应的策略与建议。这不仅有助于推动广元石窟文化的传承与创新,也为文创产业的发展提
本文主要探讨了数字技术助力湘西踏虎凿花非物质文化遗产在现代社会持续发展的必要性。踏虎凿花具有丰富的艺术表现形式,数字技术的发展为其传承和创新提供了新的方式,如运用现代数字技术对踏虎凿花图案进行数字化处理,转化为数字化资源,并进行设计再创造,凸显其文化内涵的同时提升现代审美价值。数字技术的发展为凿花技艺与现代设计的融合提供了新路径,对促进文化保护、传承创新与教育普及、商业设计等方面具有重要意义。
大运河停止航运至今,不少河道已经遭到污染甚至干涸,一些古建筑、遗迹也遭到了不同程度的破坏。尤其对于经济发展水平相对落后、知名度较低的县市区域,文物保护和旅游发展较为困难,但与此同时这些县市区域却承载着深厚的文化传统和历史记忆,2005年,中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录,大运河文化需要充分保护、开发与利用。本课题通过对大运河沿岸典型小镇进行深入研究,提出相关建议举措,使大运河文化得到充分保护
广义的审美教育是指用“隐性”手段,让学生发现美,感知美并践行美的教育。美能丰富学生想象力,提升学生创造力,对于高职生思维能力的提升尤为重要,思维能力是当今社会重要职业素养之一。本文从当前审美教育的困境出发,探讨审美教育如何通过多元评价体系启发学生思维、完善学生自我认识的有效途径。 审美教育广义上指运用一切手段与形式,让学生发现美、践行美,提高自身道德修养的教育,具有潜移默化的“隐性”特征。审美教
党的二十大报告中提出“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”,让文化馆成为推进全域文化繁荣、全民精神富有的主阵地,在新征程上展现新风采、新作为,致力于实现精神富足,是我们作为新时代文化工作者的重要任务。在此背景下,顺应形势及百姓需求,在总馆开展各项公益培训的基础上,将培训工作重心下移,深入广大乡村开展“艺术进万家”基层艺术培训活动,借以提高全市基层文化队伍和业余文艺骨干的艺术水平,激发他们参与
低音提琴技术随着时代的变迁,通过演奏者对声音的找寻和演奏中的实践,在传承与创新中不断归纳、优化并加以总结,慢慢将技术转变为系统化、体系化。本文从教学、演奏、求学等多方面加以阐述,希望予以演奏学习者一定的帮助。 低音提琴持弓、握弓的不同选择运作性 低音提琴的持弓大致分“抱拳式”与“指捏式”两大类。每类又包含两种持弓法,故持弓法共有四种。最初低音提琴持弓是手心向里,呈抱拳式,此持弓法多在德国和奥地
非物质文化遗产,尤其是地方性剧种,如琼剧,承载着独特的历史文化价值和艺术精髓。然而,在现代化进程中,其传承面临多重挑战。高校作为文化传承的主阵地,肩负着保护与创新的双重使命。通过构建专业化教育体系、运用新媒体平台,以及融合传统与现代的教学模式,可以推动非遗音乐的广泛传播与深度传承。有效的传播策略不仅能促进文化认同,也为传统艺术形式的创新发展提供了可能。 高校非遗音乐文化传承的意义 高校作为文化
随着《推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》(2021)、《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》、《关于推进“人工智能 + 教育”发展的意见》(2023)等相关文件陆续颁布,预示着我国正加速推动人工智能技术在教育领域的深入应用。音乐教育作为理论与实践结合的学科,势必将融入数字化转型的过程中。在此背景下,本文探讨了如何基于知识图谱构建高校音乐教育专业的教学模式以推动其“
红色音乐作为中国革命历史和社会主义建设时期的音乐文化瑰宝,蕴含着丰富的思想政治教育资源和艺术价值。通过将红色音乐纳入音乐专业课程,学生不仅能够学习到音乐知识和技能,更能在潜移默化中接受红色文化的熏陶,树立正确的世界观、人生观和价值观。鉴于此,本文将深入探讨红色音乐融入高校音乐专业课程体系的路径与方法,为推动音乐教育改革、提升教育质量提供理论支持和实践指导。 红色音乐的教育价值与功能 一、对学生
文章深入剖析了在“情动理论”视角之下,高职学前教育专业学生如何增强其音乐演绎能力。在高职学前教育的音乐教学中,培养学生的音乐修养是核心任务,然而现阶段学生普遍面临音乐情感表达不足以及技巧与情感脱节等问题。论文阐释了情感动力理论与音乐演绎能力之间的密切联系,并提出了通过情绪疏导、技能培养与情感结合、实际操作与思考反馈等途径来提高学生的音乐演绎水平。情感动力理论为音乐演绎的教育注入了新的思考维度,进
粤剧作为中国传统文化的瑰宝,具有深厚的文化底蕴和艺术价值。然而,在现代社会,随着娱乐方式的多样化,粤剧面临着观众老龄化和传承困境。高校作为文化传承和创新的重要阵地,推广粤剧唱腔不仅是传承非物质文化遗产的需要,也是培养学生艺术素养和文化自信的重要途径。星海音乐学院在这方面做出了积极探索,通过开设粤剧唱腔课程,有效推动了粤剧文化的传播和普及。本文将结合星海音乐学院的实践,探讨如何在高校中推广粤剧唱腔。
本文旨在深入探讨戏曲演唱中“以字为中心”的演唱原则在现代民族声乐演唱中的运用。通过对中国汉字的音韵结构和发音规律的解析,结合戏曲声乐中关于“字”的理论依据,详细阐述了戏曲演唱中“以字为中心”的重要性。同时,针对现代民族声乐中存在的“重声轻字”问题,本文提出了具体的解决策略,旨在提升现代民族声乐演唱的准确性和表现力。通过借鉴和运用戏曲演唱中的“以字为中心”原则,现代民族声乐可以更好地传承和发展中国
随着信息技术的飞速发展,数字化已成为各行各业转型的重要方向。在文化领域,传统文化的数字化转型面临着巨大的挑战与机遇。地方戏曲作为中国传统文化的瑰宝,虽然具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力,但在现代化进程中却面临着传承困境和传播局限。新质生产力的引入为地方戏曲文化的数字化转型提供了新的动力与可能。为了探讨新质生产力在地方戏曲文化数字化转型中的作用与实践策略,本文分析了新质生产力对推动地方戏曲文化创新
随着时代的飞速发展,小学美术的教育质量也在快速提高。不同于传统教育理念下形式化的美术教学,“五育”融合教育理念下的美术教学对小学生德、智、体、美、劳的全面发展有非常重要的作用。本文阐述了小学美术教学存在的问题以及“五育”融合理念下小学美术教学的意义,最后总结了综合实践活动创新的教学策略,旨在为小学美术教师提供新的思路。 小学阶段是学生能力培养的黄金时期,这一时期学生的各项能力发展将对其未来的成长
“实境耦合”模式将真实场景与虚拟环境相结合,创新了视觉传达教学方法。通过构建实境教学环境、设计实践性任务,并融合虚拟与现实技术,能够有效促进学生的主动参与与创新思维。该模式在项目式学习、案例教学、情境模拟与跨学科协作中得到了广泛应用,显著提升了学生的实践能力和学习体验。本文探讨了该模式的实施策略和具体应用,提出了优化教学的建议,并评估了其在教学中的效果与价值。 信息技术进步下,传统视觉传达教学模
高校动漫游戏教学模式是指在高等教育环境中,针对动漫游戏专业所设计和实施的一种教学方法和策略体系,旨在通过特定的教学活动、课程设置、教学资源和评估方式,培养学生的动漫游戏设计、开发、制作及相关领域的专业技能、创新思维和团队协作能力。研究并优化高校动漫游戏教学模式,能够使高校动漫游戏教育更加贴近产业实际,培养出能够迅速融入行业、满足企业需求的高素质人才。通过多元化教学模式的实施,能够提升学生的专业技
高校动漫教学是指在高等教育机构中进行的,以培养动画、漫画和游戏设计等方面的专业人才为目标的教学活动。创造性思维是指个体在思维活动中所展现出的创造意识和创新精神,不拘泥于传统思维模式,勇于寻求奇异、求变,并能够创造性地提出问题和解决问题。研究创造性思维培养策略,能够推动高校动漫教学模式的创新,实现教学内容、方法和手段的多样化,提高教学效果;实施有效的创造性思维培养策略,可以激发学生的创新潜能,提升其
家园合作是促进幼儿身心健康发展的重要基石。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中明确提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。随着信息技术的广泛应用,“微信公众平台”一词出现在人们的生活中,并迅速引起关注。在互联网技术发展的背景下,使用微信公众平台已经成为人们获取信息的重要方式。同时,随着互联网在教育领域的应用日益广泛,“互联网 +
关于“两个结合”在建党百年大会上的讲话中提出,“两个结合”,那就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合。“两个结合”的提出,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强有力的理论指导,具有非常重要的指导意义。 “两个结合”的提出 “两个结合”的第一个结合首先是同马克思主义的结合,马克思主义传入中国以后,在中国得到了广泛传播,我们开始学习苏联经验,苏共二十大召开以后,我们
新时代中国共产党文化领导权的建设是增进中国共产党党内团结和统一的必然要求。其继承并发展了马克思恩格斯关于文化建设领导权的思想汲取了历代中国共产党人文化领导权建设的历史经验对西方理论家葛兰西的文化领导权建设思想进行合理借鉴。新时代中国共产党推动文化领导权建设有利于加强历史文化情感认同、巩固意识形态领导权。在新征程上,要统筹谋划,强化中国共产党执政根基;内里固本,坚守中华文化主体性;自信自立,推动构筑
党的精神能够以科学的谱系形式予以构建,是中国共产党先进性与革命性的鲜明映照。它深刻揭示了党在荆棘载途的艰难岁月里,巧妙运用真理伟力化解中国实际问题所展现出的高超政治智慧。这一精神谱系不仅是中国共产党人精神力量喷薄涌动的有力彰显,更是其崇高人格力量的具象化表达,使其成为时代精神坐标中最为璀璨夺目的篇章。 精神及中国共产党人精神的内涵和特征 一、内涵 精神,是一个民族得以在历史长河中绵延存续的不
艰苦奋斗思想是中华民族极为宝贵的精神财富,江泽民同志在改革开放和社会主义现代化的道路上不断丰富和发展艰苦奋斗思想,形成了江泽民艰苦奋斗思想。江泽民艰苦奋斗思想深受中华优秀传统文化熏陶、马克思等经典作家的启迪和毛泽东、邓小平同志的艰苦奋斗思想的影响,并且在我国改革开放和社会主义现代化的道路上不断丰富发展。坚持江泽民艰苦奋斗思想包括艰苦奋斗思想是中华民族的优良传统,艰苦奋斗思想是共产党人的精神本色和艰
在新时代背景下,党员干部理想信念教育要紧随时代潮流,利用科技发展成果,与时俱进,不断探索创新,增强教育的吸引力和感染力,引导党员干部将理想信念转化为实际行动,提升党员干部理想信念教育质量。本文通过对廊坊市党员干部理想信念教育现状分析,总结出在教育内容、教育形式、教育载体、教育对象、教育机制方面存在的五个问题,针对问题提出相应的创新策略。通过教育资源整合、新载体的嵌入、新技术的应用、新思维注入、新方
作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论支柱,总体国家安全观从战略高度系统回答了新时代国家安全领域的三大根本命题,即“举什么旗、走什么路、实现什么样的安全”等根本性问题。本文从马克思主义理论视域出发,深入剖析总体国家安全观的时代背景、理论内核及其演进逻辑,系统阐释其在历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑上的辩证统一,不仅有助于对总体国家安全观内容体系的完整建构具有重大意义;而且为摆脱全球安全治理困境
教育强国是指一个国家在教育领域的综合实力达到世界领先水平,具备强大的教育创新能力和人才培养能力,能够为国家的发展提供人才以及智力方面的保障。教育强国建设不仅关乎国家的经济和社会发展,更是国家软实力和国际竞争力的重要体现。教育家精神则是指在教育领域具有卓越成就和广泛影响力的教育家所展现出的精神品质。教育家精神是推动教育进步的重要动力,是引领教育改革和发展的灵魂。教育强国与教育家精神之间存在着紧密联
新质态下高校思想政治工作强调以人为本,即以青年大学生为对象,全面提升他们的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养。这是高校思想政治工作的出发点和落脚点,也是培养时代新人的重要基础。本文通过文献资料法、专家访谈法阐明了新质态下高校思想政治工作的内涵,分析新质态下高校思想政治工作现状及存在的问题,提出新质态下高校思想政治工作应注重创新教育工作内容与方法、加强教师队伍建设、强化学生主体地位等方面,将思想
随着全球化的深入发展和信息技术的飞速进步,高校思政教育面临着前所未有的挑战与机遇。传统的思政教育模式已难以满足新时代大学生的多元化需求,因此,探索“大思政课”视角下高校思政教育的创新路径显得尤为重要。 高校思政教育现状分析 在当前的教育体系中,高校思政教育扮演着塑造学生价值观、培养学生社会责任感和道德观念的重要角色。为了达成这些教育目标,高校思政教育采取了多种教学模式,通过不同的途径和方法,全
在我国高等教育迅猛发展的大潮中,大学生法治教育领域取得了长足进步,高职院校在学生事务管理方面亦呈现出日益规范化与系统化的趋势。然而,面对社会持续演变的复杂性,法治教育的策略与实践亟须与时代同步,进行必要的革新与调适,以契合社会发展的步伐和时代的呼声。在当前国家全面推进依法治国的战略背景下,高职院校学生事务管理作为对学生实施教育与引导的关键环节,其与法治教育的融合显得尤为迫切。探索如何将法治教育的
随着新时代社会的迅猛发展,学生心理健康问题日益凸显,受到了社会各界的关注。2017年,中共教育部党组印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,“心理育人”作为十大育人体系之一被提出。由此明确了心理健康教育除发挥其干预功能外,更要突出其发展性和预防性,发挥育人功能。教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》以及陕西省教育厅等十七部门关于印
本研究旨在深入调查高校体育课程供给与学生需求的均衡度状况,通过问卷调查、专家访谈、实际考察等研究方法对驻保高校进行分析,发现高校体育在课程设置、师资队伍、教学质量方面存在课程难约、个体差异照顾难、资源配置不足、管理体系待完善等供需不平衡现象,影响了学生参与体育的积极性及体育教学效果。对此提出有针对性的优化策略,以促进高校体育课程的健康、持续发展,更好地满足学生的身心发展需求。 高校体育作为高等教
本课题聚焦于职业院校中机电一体化技术专业课程思政与专业建设同向同行的路径研究。通过对课程思政内涵的剖析、机电一体化技术专业建设要素的梳理,深入探讨二者融合的必要性、现状与挑战,并提出切实可行的融合路径,包括人才培养方案、全过程育人理念、教师教学能力提升、专业课程体系、教学手段、育人环境、评价体系等“七融”措施,旨在为职业院校提高人才培养质量,实现全方位育人提供参考依据。 专业建设融入课程思政的必