摘要:5G毫米波天线基站,根据3GPP协议规定,所有射频性能需要通过OTA(Over-The-Air Testing)环境测试。本文详述了根据基站下行杂散发射类型,选择合适的测试环境RC(Reverberation Chamber)和CATR(CompactAntenna Test Range),并针对电波自由空间损耗和多径效应,结合电波混响室和紧缩场特性,给出共址杂散在紧缩场中使用双工器、高增益低噪声放大器、滤波器的测试方法,根据实际测试结果分析此测试方案可以用于当前共址杂散测试。
摘要:为了更好地适应5G无线网规划的技术要求,本文基于场景化价值评估方法总结了一套完整的技术路径。首先,详细阐述了面向5G无线网规划的场景设定方案,包括宏站设定策略、室分方案等。其次,对其配套技术路径展开研究,包括基于场景化设定的位置识别方案、场景化规划智能编排方案等。最后,详细阐述了上述技术方案的相关实施效果。最终的测试结果显示,本文介绍的技术可显著提升5G总流量,具有推广价值。 关键词:场景化价值评估;5G无线网规划;系统测试;位置识别
摘要:随着5G网络的广泛部署,核心网面临着更高的性能需求和资源管理复杂性。传统的监控与调度方法难以满足动态变化的网络环境。本文提出了一种基于机器学习(ML)的智能化策略,用于提升5G核心网的性能监控与资源调度能力。通过结合深度学习与强化学习算法,设计了一种自适应的性能预测模型和资源分配机制。实验结果表明,该方法能够在高负载场景下显著提高网络吞吐量、降低时延,并优化资源利用率,为5G核心网的智能化运维提供了新的技术路径。
摘要:随着数字化转型的深入,企业安全运营面临着资源接入自动化程度低、资源纳管自动化程度低、金库管控智能化程度弱等挑战。本文基于安徽公司自动化智能安全运营技术应用试点方案,探讨智能算法在自动化安全运营中的性能优化与评估方法。通过分析试点方案中的三个方向,即资源接入自动化运营、资源纳管自动化智能运营和金库场景自动化智能控制运营,本文提出相应的智能算法优化策略,并结合最新研究成果,探讨性能评估指标和方法,以为提升企业安全运营效率和防护能力提供参考。
摘要:随着无线通信技术的快速发展和广泛使用,电磁频谱资源的需求日益增长,电磁频谱管理面临着越来越严峻的挑战,为了有效管理这些资源确保通信系统的高效运行,需要引入先进的电磁频谱管理系统。泛在感知技术的出现为电磁频谱管理提供了新的思路和方法。本文旨在探讨基于泛在感知的电磁频谱管理系统设计的关键技术,并提出一种创新的解决方案来提高频谱利用率和频谱管理效率。
摘要:随着智能电网的快速发展和大数据技术的广泛应用,电力调度数据呈现出体量庞大、类型多样、实时性要求高等特点,对传统数据存储和处理技术提出了巨大挑战。分布式存储技术因其高可扩展性、强可靠性和优异的并行处理能力,逐渐成为解决电力调度大数据问题的主要手段。本文探讨了电力调度中对数据和系统的要求、分布式存储技术方案的种类以及数据一致性与一致性算法的应用,旨在为电力调度数据网的设计和优化提供理论依据和技术参考。关键词:电力调度;通信;数据网;分布式存储技术
摘要:随着深度学习的飞速发展,基于神经网络的推荐模型已成为实现个性化推荐的重要工具。这些网络与传统的深度学习模型存在显著差异,它们需要处理分类特征,而这一点尚未得到充分的研究和理解。在本文中,开发了一种最先进的深度学习推荐模型(DLRM),并在PyTorch 框架中实现。此外,本文利用模型并行性在嵌入表上设计了一种专门的并行化方案,旨在减轻内存约束,并通过数据并行性以从全连接层中向外扩展计算能力。针对现有的推荐模型并描述其性能,在Big Basin人工智能平台展示了其在算法实验和系统协同设计面的未来潜力,特别是在大模型推荐系统中的应用。
摘要:随着“互联网 + 教育”技术的不断发展,各大高校都在积极推动智慧校园建设。智慧校园建设对象之一的电子班牌逐渐兴起,呈现出逐渐取代传统班牌的趋势。智慧班牌以专业信息发布和文化建设为主,是信息技术环境下的应用载体、也是智慧教室和智慧校园建设的重要设施。 关键词:互联网;智慧校园;智慧班牌;教育
摘要:数字教材是出版融合发展的必然趋势,是院校贯彻落实教育数字化战略、开启智慧教育的关键要素。良好的数字教材平台是数字教材高质量发展的基础设施和必要保障。本文对数字教材的特征和功能进行了研究,构建了数字教材平台的功能模型,并基于青蓝云数字教材平台的系统构建,提出了数字教材平台建设的推进策略。关键词:数字教材;数字出版;教育数字化;平台建设
摘要:随着医院信息化建设飞速发展,HIS、LIS、PACS、手麻、EMR、DRG等系统产生的多源异构医疗数据激增,传统分散式数据采集模式面临质量可控性低、实时性差及“数据孤岛”问题日益凸显,难以满足医院精细化管理需求。本文针对此痛点,以KETTLE工具为核心构建完整数据治理方案:首先,利用KETTLE实现跨系统数据的自动化抽取、清洗与转换,打通各业务系统信息壁垒;其次,基于分层模型构建医院主题数据仓库(DW),实现海量数据的标准化整合与高效存储;最终,依托OLAP多维分析引擎建立医院决策支持平台,对医疗资源效能、病种成本、DRG绩效等关键指标进行动态钻取与可视化分析,形成一体化智能决策系统,为医院管理层提供实时、准确的数据洞察依据,有效提升管理效能。
摘要:智能焊接焊缝识别技术在自动化焊接领域具有重要作用。本文介绍了焊缝识别技术在智能焊接中的应用及其面临的挑战,对现有焊缝识别技术进行了综述。通过对不同识别技术的原理、优缺点进行分析,总结了焊缝识别技术在实际应用中需要解决的问题,并提出了相应的解决策略。 关键词:智能焊接;焊缝识别;应用与挑战
摘要:随着信息时代的快速发展,AIGC(生成式人工智能)技术在研究生教学管理智能化转型中发挥着日益重要的作用。本文旨在探讨AIGC技术在提升研究生教学资料构建、转型升级,以及转型赋能等方面的策略,以期为研究生教育的智能化转型提供必要的参考借鉴。
摘要:培养高素质人才是高校的核心工作之一,实现这个目标依赖于高质量的教学工作,教学督导作为保障教学质量的关键环节,正逐步融入先进的人工智能(AI)技术。本文介绍了人工智能在高校教学督导中的多维度应用,并针对其伴随的伦理问题进行了深入探讨,以期为教学质量的提升提供技术支持的同时,确保伦理道德的合规性。关键词:督导;人工智能;伦理;教学质量评估
摘要:针对应用型本科“中小企业管理实务”课程教学中虚拟仿真平台与课程内容融合度不足的问题,本文提出引入支架式教学模式以提升教学效果。通过搭建脚手架、情境导入、独立探索、协作学习和效果评价等五个教学环节,结合多种支架类型构建完整的支架式教学模式。实践表明,该模式有效整合了理论与实训,增强了学生的学习动力与自主学习能力,显著提高了他们对中小企业数字化转型的理解和综合应用能力,达到了学以致用的教学目标。关键词:教育数字化;学习支架;中小企业管理
摘要:优质的数字化教学资源是提升职业教育发展质量的条件之一。本文阐述了护理专业内科护理学课程的数字化教学资源建设,包含建立课程资料库、课程视频库、习题真题库、课程案例库、专业实训项目库等,并依托希沃品课教育平台进行应用推广,以期为护理专业教学资源建设提供参考。 关键词:数字化教学资源;职业教育;护理
摘要:在技工院校工学一体化背景下,对教学资源库共享平台进行建设和打造是一项关键性举措,技工院校应当基于信息技术、数字化资源,重构现有资源体系、教学模式,对教学资源库共享平台进行合理开发和应用,使教学品质和效率得到提升。
摘要:高中生正处于成长与学习的关键阶段,此阶段学生面临的学业压力较大,情绪容易低落,班主任应重点关注学生心理状况。随着时代的发展,传统的心理辅导方式已经无法适应当代学生需求。基于此,本文探究将现代信息技术应用于高中班主任心理辅导工作的相关策略,以提升班主任心理辅导工作效果,促进学生身心健康发展。关键词:信息化时代;高中班主任;心理辅导工作
摘要:随着新媒体技术的快速发展与广泛应用,微信公众号已成为高校开展网络思想政治教育的核心载体,其建设水平直接影响着思政育人的实际成效。本文基于建设高校思政类微信公众号的重要意义,分析目前高校思政类微信公众号建设面临的困境,提出高校思政类微信公众号优化路径,即立足学生实际精准定位、提高内容质量,以及培养优秀人才。
摘要:为了提升教师的信息化教学能力,促进教育信息化的发展,本研究对教师信息化教学能力发展的重要性、面临的问题,以及发展路径进行了探讨。研究发现,教师信息化教学能力是提升教学质量的关键,也是适应教育信息化发展的必然要求。通过依托校企合作健全培训体系、建立科学评估与激励机制、加强数字化教学资源建设、构建教师信息化教学管理平台等策略的实施,能有效解决教师信息化教学能力发展面临的问题,全面提升教师的信息化教学能力。希望本研究成果能为教育信息化的可持续发展提供理论支持。 关键词:信息化教学;校企合作;数字化教学资源
摘要:在大数据的浪潮下,高校辅导员的德育工作面临着前所未有的挑战。本文基于大学生特点,探讨辅导员德育工作策略,包括构建基于大数据技术的德育工作平台、深化情感教育的投入、广泛拓展德育工作新领域,以及积极创新德育工作方法。这些举措旨在精准对接学生需求,强化德育的实效性和针对性,为学生的全面发展奠定坚实基础。关键字:大数据;德育工作;价值观培养
摘要:信息科技课程教学工作的开展要基于核心素养发展要求,重视设计课程内容,优化教学形式,引导学生不断创新实践。基于此,本文阐述了翻转课堂模式在小学信息科技课程中的应用及其优势,提出了基于翻转课堂的教学策略,如优化课前准备、重视课中互动、强化课后巩固,供相关教师参考。 关键词:小学信息科技;翻转课堂;教学
摘要:本文对人工智能与教育之间的关系进行了概述,并分析了人工智能在初中信息技术教学中的应用价值,包括促进学生综合发展、丰富实践教学内容、培养学生自主学习能力等,提出基于人工智能的初中信息技术教学策略,通过立足信息技术教材、挖掘网络平台资源、分析实践应用场景等措施,发挥人工智能在教育中的作用,提高教学质量。
摘要:在信息技术飞速发展的今天,中职计算机课程的教学改革正如火如茶地展开,其中混合式教学就是一种有效的教学模式。混合式教学结合了传统课堂教学的优势与现代在线教育的灵活性,旨在提高学生的学习兴趣、自主学习能力以及实践操作技能。因此,本文探讨了中职计算机课程混合式教学设计与评估。文章首先分析了中职计算机课程的教学现状,接着阐述了中职计算机课程混合式教学的优势与适用性,然后探讨了中职计算机课程混合式教学设计策略,最后还提出教学成效评估方法与步骤。
摘要:在中职教育改革发展的过程中,计算机课程的教学变得愈发重要。该类课程不仅是计算机专业学生的必修课程,也是许多其他专业学生学习的课程。为了全面提高中职计算机教学的质量水平,本文研究基于产教融合视角的中职计算机教学改革,以期提升中职计算机课程教学效果与质量。 关键词:教学创新;计算机教学;产教融合
摘要:电工电子技术是一门实践性很强的学科。在“互联网 + ”背景下,利用虚拟仿真、在线实验等手段,可以让学生在安全、可控的环境中进行实践操作,从而增强学生的实践能力和创新能力。鉴于此,本文分析了在中职电工电子技术教学中应用体验式学习法的价值,探讨了“互联网 + ”背景下中职学校开展电工电子技术体验式教学的挑战,并基于现有问题,提出了运用虚拟现实技术打造沉浸式操作体验、融合线上模拟与线下实操实现全方位技能训练、实施项目导向教学深化技能实践应用等有关中职电工电子技术的针对性、体验式学习策略,旨在为中职电工电子技术教育提供有效的教学方法,以期培养适应现代社会需求的高素质技术技能人才。 关键词:“互联网 + ”;中职教学;体验式学习
摘要:本文简要介绍了“互联网 + 教育”视角下线上教学对中职电子电工教学的影响,并围绕基本原则的遵循实践、教学资源建设、教学分析、翻转课堂的构建、教学评价的优化等维度,探讨“互联网 + 教育”视角下中职电子电工课程的线上教学策略,希望能为广大教师提供有价值的参考。 关键词:“互联网 + 教育”;中职;电子电工教学;线上教学
摘要:在互联网时代,高中信息技术课程教学以培养学生的信息素养、综合素质能力为教育目标。文章主要分析互联网时代高中信息技术教学的主要特征,并从以生为本激活信息意识、头脑风暴训练计算思维、资源补充促进数字化学习与创新、拓展实践增强信息社会责任四个方面,阐述课堂上的教学实践策略。
摘要:“互联网 + ”背景下的高中信息技术教学,为学生提供了更加广阔的发展方向,通过新颖、便捷的教学模式调动了学生的学习兴趣,提高了信息技术实践能力。基于此,本文阐述了“互联网 + ”背景下的高中信息技术教学价值,提出了相关教学策略,以期有效促进学生信息素养的发展。 关键词:“互联网 +" ;高中;信息技术
摘要:本文聚焦于信息技术高速发展背景下计算机科学与技术专业教育的转型需求,提出构建一个以创新为驱动的教育框架。通过改革课程体系、创新教学模式、加强师资队伍建设,以及搭建实践平台等,促进实践项目与创业教育的深度融合,以培养具有创新精神、创业能力和实践技能的高素质计算机专业人才。希望本研究能为计算机科学与技术专业的教育创新提供实践范例,并为高等教育机构提供可借鉴的参考模式。 关键词:创新创业;计算机科学与技术;教育框架;实践与创业融合
摘要:人工智能技术的快速发展,对高职教育提出了新的挑战和要求。本文旨在构建一个适应人工智能时代以数字能力和素养为导向的高职信息技术课程体系。本文首先分析了当前高职信息技术课程体系存在的问题,阐述了数字能力与素养的内涵及其在高职教育中的重要性。在此基础上,提出了课程体系的构建原则、目标设定以及具体的实施策略和路径,从而确保课程体系的有效实施。
摘要:在数字化背景下,高职类计算机专业的一流课程建设势在必行。课程建设涵盖课程内容的即时更新及优化、教学方法的变更创新与改革、实践平台的统一搭建、应用,以及教学资源的数字化建设和最新最适应学生情况的教学评价体系与以往教学评价体系的碰撞比较等多个方面的建设与改革。在此过程中,教师应以学生为中心,培养学生的创新和实践能力,满足学生的个性化学习需求,从而提高学生的学习效率,培养学生终身学习的习惯。关键词:数字化;一流课程建设;计算机;创新实践
摘要:在“互联网 + ”背景下,农林经济与管理专业传统教学已难以满足复合型人才培养需求。翻转课堂通过“先学后教”的教学流程重构,依托数字资源库和校企协同,为学生构建了“三维学习生态”,推动了知识传递延展与深度学习。本文系统探讨了基于“互联网 + ”的翻转课堂教学模式创新与实践路径,为专业教学改革与人才培养模式升级提供参考。关键词:“互联网 + ”;翻转课堂;农林经济与管理;数据智驱
摘要:随着信息技术的飞速发展,“互联网 +: ”已经成为各行各业创新发展的重要驱动力。在艺术教育领域,传统的教育模式已经难以满足市场和社会的需求,亟需进行创新和改革。基于此,本文将从高校艺术教育的现状出发,分析“互联网 + ”时代带来的机遇与挑战,并提出一系列创新策略,以期通过构建网络课程、建立在线学习社区、强化国际化办学理念,以及加强师资队伍建设等措施,提升艺术教育的教学质量和效果,培养学生的创新精神和实践能力,为社会输送更多优秀的艺术人才。
摘要:将信息技术融入幼儿绘本阅读活动,拓宽了幼儿的阅读视野,促进了师幼之间的互动交流。绘本阅读具有鲜明的特点,其主要以形象的图片为主,以简洁的文字为辅,能够有效促进幼儿的想象力与创造力的良性发展。基于此,本文分析了信息技术融入幼儿绘本阅读活动的具体策略,以促进幼儿的全面发展。
摘要:在高职学前教育专业的教学中应用信息技术,不仅能为教师带来更加充足的教学资源和更加多样化的教学手法,更能提升学前教育专业的教学效率和教学质量,为学生今后走上幼教岗位夯实基础。本文阐述了在高职学前教育专业教学中引入信息技术的作用及相关策略,以期构建高效的课堂教学模式。 关键词:高职;信息技术;学前教育专业;策略
摘要:信息技术与语文教学的融合,能够进一步发挥语文育人优势和特点,提升教学效果。文章首先分析了在特殊教育生活语文教学中应用信息技术实施分层教学的可行性,且从教育目标、学生发展两方面解读了信息技术背景下特殊教育生活语文分层教学的价值,其次从准确分层学生、利用希沃白板调动学生学习兴趣、利用微课开展难度分层教学、做好记录,生成特殊学生档案等角度,阐述了信息技术背景下特殊教育生活语文分层教学策略,旨在充分发挥特殊教育生活语文育人价值,提高学生语文综合能力,形成生活适应能力。 关键词:信息技术;特殊教育;生活语文;分层教学
摘要:当前小学生古诗词教学,依旧坚持以读背为主要手段。为了改变这一传统的、低效的古诗词教学方式,本文提出利用信息技术助力小学语文古诗词教学,开启小学生高效学习古诗词的大门,为小学生的古诗词学习创新学习路径,以期为广大小学语文教师的古诗词教学提供新思路。 关键词:信息技术;小学语文;古诗词教学
摘要:当前,小学语文教育正面临着由单纯知识传授向综合能力培养、教师主导转向以学生为主的趋势。这一变革旨在激发学生的学习兴趣,培养其综合素养和批判性思维。基于此,本文探讨了“互联网+”背景下的小学语文教学。提出利用信息技术满足学生个性学习需求,增强课堂师生互动效果,丰富语文教学资源,以期培养学生自主学习能力,提高整体教学质量。
摘要:识字是整个语文学习的开始,直接影响着学生综合素养的发展深度。随着5G技术的发展推广,“互联网 + =在教育领域的应用范围和影响越来越受人瞩目。让“互联网 +- 为识字教学改革注入新鲜血液,全面提升识字教学的质量,是众多一线教师的关注焦点。基于此,本文将结合实践经验,将围绕着识记教学和数字技术运用展开探讨分析,希望能为识字教学构建情境化、趣味化、智慧化、高效化课堂提供有益参考。
摘要:随着信息技术的飞速发展,“互联网 + ”已成为新时代教育变革的重要驱动力。在这一背景下,小学语文教学也迎来了前所未有的机遇与挑战。传统的教学模式往往侧重于知识的传授与技能的训练,而忽视了对学生个体差异的关注与对其情感体验的培养。本文旨在探讨基于“互联网 + ”的小学语文教学实践,以《猎人海力布》教学为例,探讨具体教学策略,以期为小学语文教学改革提供有益参考。 关键词:小学语文;《猎人海力布》;多媒体
摘要:在互联网技术快速发展的时代背景下,“互联网 + ”逐渐成为小学语文教师课程教学改革和优化的重要助力。本文阐述了“互联网 +′ 背景下小学语文阅读教学实施的必要性,而后从明确教学目标、丰富教学资源、创设教学情境、丰富阅读形式等层面,提出小学语文阅读教学有效性提升的策略。 关键词:“互联网 + ”;小学语文;阅读教学
摘要:本文通过分析当前小学语文习作教学中信息技术的应用现状及存在的问题,提出了创设生动教学情境、丰富习作教学资源、促进个性化学习,以及增强师生互动与反馈等深度融合策略。文章最后评估了融合的效果,包括学生习作能力的提升和教师教学效率与质量的提高。 关键词:小学语文;习作教学;现代信息技术;深度融合
摘要:随着互联网技术的飞速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。作为基础教育的重要组成部分,小学语文如何在“互联网 + ”背景下实现智慧教学策略的创新,成为当前教育研究的重要课题。本文旨在探讨如何利用互联网技术提升小学语文教学效果,并提出通过构建丰富的教学资源库、创新教学方式、实施个性化教学和合作学习等策略,推动小学语文智慧教学的发展,为提高学生的语文水平和综合素养作出贡献。 关键词:“互联网 +" ;小学语文;智慧教学;教学策略;个性化教学
摘要:新课程标准的颁布与实施,为初中语文教育注入创新与改革动力。传统初中语文作业设计多偏重知识巩固与记忆。在新课标背景下,语文教师更加注重培养学生的综合素养,智慧课堂的兴起为初中语文作业的优化与创新提供可行路径。依托智慧课堂引入层次性、开放性和探究性等多元化作业形式,能充分激发学生的学习兴趣,促进其全面发展。基于此,本文围绕新课标背景下智慧课堂中的初中语文作业优化策略展开深入研究,旨在为相关人员提供参考。
摘要:初中语文作业设计作为教学过程中的重要环节,其质量与效果直接关系到学生的学习兴趣、能力培养及综合素质的提升。将信息技术融入初中语文作业设计中,不仅能够打破传统作业设计形式单一、老套的束缚,使作业内容更加丰富,还能激发学生的学习兴趣,提升学习效率,助力“双减”政策的落地。基于此,本文从“双减”视域出发,探讨如何借助信息技术优化初中语文作业设计,使之更符合学生的发展需求,旨在为相关人员提供参考。关键词:“双减”;信息技术;初中语文;作业设计
摘要:在信息化教学环境中,语文教学的目标不仅是让学生掌握知识,更要通过应用各种信息技术手段激发学生的学习兴趣,提升其自主学习能力和批判性思维能力。随着数字化资源的普及,教师能够为学生提供丰富的学习材料,并通过多种教学方式激发学生的创造力和想象力。与此同时,教师也面临着信息过载、技术壁垒等挑战,需要不断探索新的教学策略。因此,在信息化背景下,探索有效的语文教学策略,以促进学生核心素养的发展显得尤为重要。本文将重点探讨信息化背景下高中语文教学的发展机遇与挑战,并提出相应的教学策略,以期为语文教师提供参考和指导。关键词:信息化;核心素养;高中语文教学
摘要:在大数据时代,信息化和智能化是非常典型的发展趋势,并深刻影响教育事业的创新与变革方式。在现阶段的小学数学课程教学中,构建高效课堂、提高教学质量,是教师重点关注的优化和创新实践方向。本文通过对大数据时代小学数学精准“教一学一评”的整体优化意义、原则进行分析,并以教学实践为出发点,从优化教学模式、改进学习过程、完善评价机制等方面,总结行之有效的教学策略。
摘要:小学数学作为基础教育的重要组成部分,其教学质量直接关系到学生的后续学习和未来发展。传统数学教学模式往往以教师为中心,通过讲解、演示和练习等方式进行知识传授。随着互联网技术的飞速发展,“互联网 + ”已成为推动教育变革的重要力量。在小学数学领域,智能化教学模式的引入,不仅丰富了教学手段,更促进了学生个性化学习、自主学习能力的提升,以及数学思维与创新能力的全面发展。本文探讨了“互联网 + ”背景下小学数学智能化教学模式的优势和应用,以及该模式在实践中的效果,供相关人员参考。 关键词:“互联网 +′′ ;小学数学;智能化教学
摘要:随着“互联网 + ”时代的深入发展,智能化教学已成为推动教育革新的关键力量。作为基础教育的重要基石,小学数学教学如何有效运用智能化手段提升质量,成为当前教育领域的热点议题。本文立足“互联网 + ”背景,聚焦智能化教学创新,提出并阐释“实施智能化个性教学促进学生成长、运用智能化互动教学拓展学生思维、依托数字化教学资源丰富教与学内容、善用智能评估与反馈优化教学过程、强化家校共育形成教育合力”等核心策略,旨在从教与学双向发力提升课堂效率、促进学生全面发展,为小学数学教学的实践提供思路。关键词:“互联网 + ”;小学数学;课堂教学;作用;策略
摘要:随着“新课改”的深入实施,小学数学教学的重心正从单纯的知识传授转向能力培养与核心素养的塑造。信息技术以其强大的交互性、情境创设能力和数据处理优势,为教学创新提供了广阔空间。游戏化教学契合小学生的认知特点,能有效激发兴趣、提升参与度。本文聚焦于信息技术与小学数学游戏化教学的深度融合,探讨如何利用各类信息技术工具和平台构建沉浸式、互动性强的数学学习游戏环境,优化教学策略,从而提升教学效率与质量,为一线教师提供实践参考。
摘要:在电子技术迅猛发展的时代背景下,数字化技术在小学低年级数学教学中的重要性日益凸显。本文以小学低年级数学课堂教学为研究对象,深入探讨了数字化技术在数学教学实践中的具体应用方法。从数字化技术融入课堂的教学模式切入,本文提出了一系列数字化教学方法的实施策略,旨在有效提升低年级小学生的课堂参与度和学习兴趣,同时提高教师的教学效果。
摘要:小学数学教师应积极应用数字化技术创新教学方式,提升教学效果。本文探究了多媒体、模拟仿真、互联网等技术在教学中的具体应用,旨在为一线教师提供参考。 关键词:小学数学;数字化教学;教学策略
摘要:小学生数学自主学习能力的发展路径被信息技术深刻重塑,基于自主学习理论框架以及儿童认知规律,本文对数字化环境里数学自主学习的核心要素展开剖析,包括内在动机的激发、学习策略的迁移以及元认知能力的发展。在当前实践中存在一些瓶颈,像技术应用呈现表层化、资源适配存在不足以及学生数字素养较为薄弱等情况,文章对此有针对性地提出策略,诸如智能化学习环境的构建、优质资源的系统化整合、以真实问题驱动的探究任务设计、混合式学习模式的优化以及数据驱动的个性化导学等,着重强调技术工具要与自主学习机制达成深度耦合,为构建以学生为中心的数学能力发展生态给予理论参照。
摘要:本文基于信息化背景,分析了智慧课堂的概念,其是以学生为中心、融合信息技术的新型教学模式概念。随后从培养学习兴趣与自主意识、提升学习效率与知识理解深度、促进能力培养与发展等角度阐述了构建初中数学智慧课堂的意义。最后,阐述了智慧课堂的具体实践策略,供相关教师参考。 关键词:信息化;初中;数学;智慧课堂
摘要:“新课标”对初中数学一线教育工作者提出了更高的要求,即学生应能在掌握基础知识之余具备良好的数学思维和一定的运算能力。将数字化技术与初中数学教学工作有机融合,能够活跃课堂氛围、优化教学模式、提升学生自主学习效能、改善整体教学质量。本文基于此,从教学观念、课前导入、教学情境、教学资源,以及教学测验等五个角度,探讨二者的深度融合,以期为教学实践提供帮助。 关键词:数字化技术;初中数学;教学策略
摘要:中职教育作为职业教育的重要组成部分,其教学质量直接关系到学生后续专业课程的学习和职业发展。对于中职数学课程而言,信息技术的引入为中职数学教学提供了新的思路和方法,有助于实现教学内容、方法的创新。本文旨在通过深入分析信息技术与中职数学教学的融合价值,提出具体的有效融合策略,以期为中职数学教学改革提供理论参考和实践指导。
摘要:深度学习和信息化是高中数学教育改革的重要组成部分。深度学习的目的在于让学生深入思考学习过程,透彻理解所学并将所学应用于实践过程中,信息化的目的是优化教学过程,降低学习难度,帮助学生理解所学知识。为此,教师应在高中数学深度学习过程中充分利用信息技术优势调动学生的学习积极性,为实现深度学习目标提供必要的支持。文章阐述了深度学习的内涵以及信息技术对高中数学教学的正向支持作用,提出利用网络资源创设教学情境,以线上交互指导营造良好的学习氛围,助力打造翻转课堂,AI智能技术优化教学评价等策略,为深度学习的真实发生奠定了坚实的基础。
摘要:新课标要求高中数学教学不仅要重视教学方法的创新,还要积极推进教育信息化进程。教师应通过对信息技术的应用,提高课堂教学效率,增强学生的学习兴趣,促进学生数学核心素养的全面发展。基于此,本文阐述了信息技术应用于高中数学教学的优势及相关应用策略,供教师参考。 关键词:信息技术;高中数学;应用策略
摘要:在高中数学教学中应用信息技术,可提升整体教学质量,教师需加强在教学中对信息技术的创新应用。文章先简单阐述了信息技术在高中数学教学中的应用要点,而后从创设教学情境、优化课堂结构、重构教学内容、构建多元课堂、完善教学评价等层面,提出在高中数学教学中应用信息技术的具体策略,以期提升高中数学教学质量。关键词:信息技术;高中数学;数学教学
摘要:“双减”政策背景下,信息技术的应用为小学英语教学带来了新的机遇。它不仅有助于构建更加高效、个性化的学习环境,还能有效促进教育资源的均衡分配,以及培养学生的自主学习能力。基于此,本文探讨了在“双减”背景下有效应用信息技术助力小学英语教学的具体策略。 关键词:“双减”;信息技术;小学英语教学
摘要:在小学英语教学中,信息技术的融入不仅革新了传统教学模式,更为学生英语核心素养的培养开辟了新途径。本文通过探讨小学英语教学与信息技术的融合路径,分析其对活跃课堂氛围、丰富学习资源、促进个性化学习等方面的积极影响,并提出具体的融合要求与实施策略,旨在构建一个以学生为中心、高效互动、资源丰富的英语学习环境,从而全面提升学生的英语核心素养。
摘要:随着“互联网 + 教育”的深入发展,线上线下混合式教学已然成为小学英语阅读教学的常用模式。该模式可以使英语阅读教学突破传统时空限制,促使学生体验多样化的阅读活动,推动英语阅读教学提质增效。对此,本研究在论述线上线下混合式教学模式内涵和价值的基础上,以外研版(三起)英语教材五年级上册第二单元为例,从课前线上自学、课中线下探究、课后线上巩固入手,阐述切实可行的策略,希望能为其他教师提供借鉴,实现该模式价值,提高英语阅读教学效果。
摘要:信息技术在初中英语教学中的应用,无论是对课堂有效性的提升,还是对学生学科核心素养的发展,均能起到一定的积极作用。本文从主体性、趣味性、适度性三个角度阐述了信息技术在初中英语教学中的应用原则,探讨了信息技术在初中英语教学中的具体应用策略,以期开创英语教学新局面。 关键词:信息技术;初中英语;教学策略
摘要:希沃白板是目前最为常见的信息教学工具之一。文章阐述了希沃白板的相关功能,概述了希沃白板在初中英语教学中应用的策略,期待能够对相关从业者有所启发。 关键词:希沃白板;初中英语;英语教学
摘要:在高中英语教学中应用信息技术,对于提高课堂教学质量、发展学生学科核心素养具有重要帮助。本文从科学性、趣味性、实用性三个角度,阐述了信息技术在高中英语教学中的应用原则,并以此为依据,通过设计线上文档、利用电子课件、巧借微课视频、组织配音活动、优化课堂检测、创建移动平台等六种方式,探讨了信息技术在高中英语教学中的应用策略,以期为广大教师提供实践参考。 关键词:信息技术;高中英语;教学策略
摘要:在信息化浪潮席卷教育领域的背景下,高职英语教学正经历着深刻的变革。混合式教学依托线上资源的便捷性与线下的互动深度,成为高职英语教师的常用教学模式之一。超星学习通凭借其丰富的功能模块和灵活的应用场景,在高职英语教学实践中展现出独特价值。本文系统探讨超星学习通在高职英语混合式教学中的应用模式,旨在为高职院校英语教学改革提供理论支持与实践参考。
摘要:数字技术的发展与应用对高中地理的教学方式、教学内容、评价方法产生了深刻影响。利用数字技术赋能地理课堂教学,是地理教学改革发展的必然趋势。文章阐述了数字化教学特点以及数字技术赋能高中地理教学对学生学习方式、学习内容、学习兴趣的影响,并提出了具体的教学策略,供相关教师参考。
摘要:信息技术的飞速发展,正以前所未有的速度重塑教育领域。智慧课堂,作为信息技术与教育教学深度融合的结晶,为传统教学模式注入了新的活力,带来了深刻的变革。在初中历史教学中,智慧课堂的构建不仅能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率,还能培养学生的信息素养和自主学习能力。本文探讨了智慧课堂的特征,包括信息化与智能化、教学资源丰富多样、互动性强和个性化学习,并提出了信息技术在初中历史教学中的应用策略,如利用信息技术创设情境、整合网络资源、构建在线学习平台和进行在线评价。同时,文章也指出了在构建智慧课堂时需要注意的问题,如加强师资培训、明确教学目标和适度使用技术,以保持教育的本质。
摘要:本文聚焦数智学习平台在中学物理教学中的应用,以“浮力”教学为例,阐述数智学习平台中资源功能、智慧笔工具、课堂答题互动及统计报告功能等模块对构建全流程互动教学的支持及教师教学的辅助效果。实践表明,数智学习平台的应用创新了中学物理教学模式,提升了教学效率与效果。 关键词:数智学习平台;中学物理;教学策略;应用实践
摘要:信息技术的发展与应用,为各学科教学带来了变革与机遇。初中物理作为自然科学的基础学科,依托信息技术进行教学改革,更能满足新时代学生的学习、能力培养和核心素养培育需求。基于此,本文对初中物理信息化课堂建设的重要性及主要路径展开了探究,旨在为相关人员提供参考。 关键词:初中物理;信息化;课堂建设
摘要:应用交互式电子白板辅助初中化学教学,可以更好地整合教学资源,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。基于此,本文对交互式电子白板在初中化学教学中的应用进行研究,提出了相应的教学策略,以供相关教师参考。关键词:交互式电子白板;初中化学;教学策略
摘要:随着互联网技术的不断发展与应用,“互联网 + ”已逐渐成为各学段各学科教学改革的重要助力。基于此,本文分析了“互联网 + 教育”背景下高中化学教学优势,并从活用网络平台、深研化学教材、创新教学模式以及深究学生需求等层面,提出借助“互联网 + ”,优化高中化学教学。
摘要:在初中生物课堂教学中,引入信息技术能够改变教学内容的呈现方式,给学生带来多样化的学习体验,提升课堂教学质量。基于此,本文对信息技术与初中生物课堂教学的融合进行研究,从知识理解、课堂互动及思维发展等方面提出了相应的融合策略,以期提升学生的综合素养,实现教与学的双向优化,助推学生全面发展。关键词:信息技术;初中生物;融合策略
摘要:在教育信息化背景下,将信息技术融入高中生物课堂,可以丰富教学资源,激发学生学习兴趣,提升课堂教学效率。基于此,本文阐述了信息技术融入高中生物课堂的优势,提出了具体实施策略,以供广大教师参考。关键词:高中生物;高效课堂;信息技术;运用策略
摘要:随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛。在小学道德与法治教学中,信息技术的有效运用已成为教育工作者关注的重要课题。通过将信息技术与道德与法治教学内容相结合,教师可以创造生动的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,从而帮助学生更好地理解道德与法治知识,培养其法律意识。本文探讨了信息技术在小学道德与法治教学中的应用意义和应用措施。指出信息技术能够帮助教师挖掘教学价值,为学生创设生动的学习情境,突破教学难点,并提出了构建教学情境、创新教学方式、实现资源共享、引导自主学习和增强家校协作等具体措施。这些措施旨在激发学生学习兴趣,优化教学途径,丰富教学内容,强化课程体验,并助力学生全面发展。关键词:信息技术;小学道德与法治教学;应用
摘要:道德与法治课程的有效教学,能够增强学生的道德素质与法治意识,使其更好地融入社会生活,从而获得身心的健康发展。将信息技术手段应用于初中道德与法治教学,可以创新教学形式,提高整体教学的质量与效率,推动素质教育的有效落实。本文分析了“互联网 +? 背景下初中道德与法治课堂教学策略,供相关教师参考。关键词:初中道德与法治;“互联网 +- ;教学策略
摘要:将信息技术引入初中政治课堂可有效调动学生课程学习的积极性和主动性,促进课程育人水平的提升。基于信息技术在初中政治教学中应用的作用和价值,文章首先简要分析了初中政治教学中信息技术应用的要点,而后从引入新型教学工具、创新使用方式、创新教学模式、创新教学评价方式等角度,提出初中政治教学中信息技术的应用策略,希望对相关教育工作者有所启发。 关键词:信息技术;初中政治;政治教学
摘要:随着互联网技术的飞速发展和教育资源的日益丰富,高中思想政治课程正面临着前所未有的变革机遇。将互联网资源应用到课程教学中,不仅能够拓宽学生视野,还能激发学生的学习兴趣,提升教学效果。本文通过探讨互联网资源在高中思想政治课程中的应用价值,分析其与传统教学相结合的必要性,并提出具体的实践策略,以期为高中思想政治教学提供新的思路和方法。
摘要:在小学体育教学中恰当地运用信息技术,不仅能够为课堂注入新的活力,还能激发小学生参与体育活动的兴趣,进而助力实现培养健康、快乐、全面发展的新时代少年的目标。本文分析了小学体育课堂教学中运用信息技术的意义,总结了小学体育课堂教学运用信息技术存在的问题,探析了利用信息技术激活小学体育课堂的策略,以期为广大小学体育教师的课堂教学提供参考。 关键词:信息技术;体育课堂;教学策略
摘要:目前信息技术已覆盖到人们生活和学习的方方面面,特别是教育界,智慧教育理念越来越深入人心,许多教育学者紧随时代发展脚步,抓住教育革新的契机,不断探索信息技术在各个教学领域方面的应用价值。基于此,本文着眼于高中排球教学,以华东师范大学出版的高中排球教材为例,首先对排球教学与信息技术的融合价值做简单分析,随后分别从教学设施、技术辅教、仿真训练、互动平台以及智能评估五个角度着手,探讨在高中排球教学中应用信息技术加以辅助的有效策略,以期能够提高教学质量。 关键词:信息技术;高中排球;教学策略