摘要:在通信行业,准确预测用户流失是一项关键业务需求。随着通信技术的持续发展和用户需求的多样化,运营商需要及时发现潜在的流失用户并采取相应措施。通信用户数据集中既包含用户的各项通信特征,也包括用户多月的通信消费时序特征。基于这些数据特征,本文提出了一种基于LSTM-AM-CNN的多模态用户流失预测模型。首先,利用 LSTM-AM模型分析时序数据并提取特征,然后结合其他用户特征生成新的矩阵;再通过CNN分析数据间关系,进行流失预测。实验结果表明,LSTM-AM模型在预测用户月消费情况时优于RNN、LSTM和GRU模型,均方根误差最低为0.433。在退网预测方面,LSTM-AM-CNN模型的准确率达到 98.67% 。该模型在对通信用户退网情况进行预测时,能更全面地提取时序数据,又能考虑到各项参数之间的关系,使得预测的准确度和鲁棒性更高。关键词:通信用户流失预测LSTM-AMCNN
摘要:无线光通信在海洋环境中应用前景广阔,大气透过率是影响其通信质量的重要因素。本文采用MODTRAN模型仿真分析了不同地理区域与季节、海上环境不同距离、降雨和海雾对大气透过率的影响。结果表明,在晴朗环境下,可见光波段即可获得较好透过率;长距离通信时,中红外波段更具优势;降雨和海雾会显著降低大气透过率,且影响程度与距离、降雨量、雾浓度密切相关。选择合适波段可降低天气影响,获得最佳通信质量。
摘要:社会经济的迅速发展使得人们的通信需求不断增加。在这一背景下,传统的通信线路施工方式无论在效率上还是质量上都越发难以适应当前形势的需要。因此,迫切需要新的技术与方法以应对挑战。无人机作为一种新技术,其在通信线路施工中的应用,能够为施工现场的勘测与规划、线路铺设与巡检等工作提供便利,有利于提高施工效率,减少施工过程中的人力和资源消耗。基于此,本文结合实际工程探讨了无人机在通信线路施工中的应用,旨在提升通信线路施工效率。
摘要:新一代民航通信导航技术通过卫星通信系统的优化、数字通信技术的广泛应用、人工智能的集成以及增强现实导航技术的发展,极大提升了航空运输的安全性与运营效率。同时,地面导航系统和全球定位系统(GPS)的改进,不仅优化了飞行路径,也提高了空中交通管理的精确性,尽管这些技术的应用带来了显著效益,但在安全性、监管适应性以及成本管理等方面仍面临诸多挑战。
摘要:5G通信设备安装施工是建设5G网络的基础工作,在设备安装过程中,施工工艺、安装人员专业能力、安装流程以及操作技术等因素均对施工质量产生直接影响。为提升通信设备安装施工效率与效果,本文基于5G通信设备安装施工中的技术难点,剖析了施工关键技术的解决方案,涵盖安装结构设计、安装准备工作、天馈系统安装、基带处理单元安装以及安装收尾与维护等方面,期望能够为相关工作者提供参考与帮助。
摘要:随着我国科学技术的不断发展与进步,人工智能的应用范围逐渐越来越广。许多先进的技术都能够被应用到人工智能领域,从而促进这一领域的高质量发展。计算机通信技术和电子信息技术都属于人工智能领域的重要技术,能够充分发挥人工智能的应用价值,维护其应用效能。基于此,本文首先阐述了人工智能领域的基本内容,并从多方面对人工智能领域计算机通信技术与电子信息技术进行分析。希望能够为相关领域工作者及研究者提供有益参考。
摘要:为有效达成电网精益化管理目标,切实促进电网管理工作的进展,应在工作中建立科学的“四率合一"体系。为此,本文以具体的项目为例,结合大数据技术及A电网公司的投资进度、建设进度、物资使用及资金使用等数据,形成了合理的进度管理方案,提升了进度动态监测的效果,构建了实时预警架构,并通过数据挖掘技术对进度进行了纠偏。实践表明,本项目“四率合一”体系建设方案有良好的数据治理效果,使A电网公司项目进度控制工作实现了精益化。
摘要:互联网电视信号质量直接影响用户的观看感知。由于电视信号传输涉及多种技术环节,其质量监测受到诸多因素影响。本文从信号传输和接收的角度出发,深入剖析影响互联网电视信号质量的主要因素,包括信号参数、网络带宽、数据压缩、信号干扰和设备稳定性等。此外,本文还探讨了信号质量监测的常用技术和优化方法,提出了优化信号质量的有效方案。通过对影响因素和维护方法的综合分析,旨在为改善互联网电视信号质量提供参考,为提升用户观看体验提供技术支持。
摘要:本研究旨在解决医院外购药管理中存在的信息孤岛、流程混乱等问题,通过设计集成于HIS的外购药管理系统,以提升用药安全与管理效率。本文采用文献分析法梳理国内外药品管理信息化现状,结合实地调研某三甲医院外购药业务流程,运用UML建模完成系统需求分析,基于SpringBoot框架与MySQL数据库开发实现。研究结果表明:系统实现了外购药电子申请、供应商智能匹配、库存动态预警等功能,使得全流程从传统纸质流转的30分钟缩短至3分钟,处方合格率提升至 98.6% 。结论表明,该系统通过标准化流程与HIS深度集成,显著提升了外购药管理的规范性与协同效率,为医院药品信息化管理提供了可推广方案。
摘要:学校的学生档案、教师档案、教学档案等相对较多,单纯依靠人工管理效率较低,且易出现档案缺失等问题。而应用大数据等新技术构建档案管理新模式可帮助教师精细化管理档案数据,将档案转化为学校的可用资源。基于此,本文重点分析了大数据时代高中学校档案管理的创新策略,包括持续开展数据治理和挖掘、建立信息化服务平台和数据库、加强安全管理,如文件权限控制、数据审计等,以期提高整体档案管理水平。
摘要:人工智能技术已在各个行业展现出了极高的应用价值。但其在实际应用过程中,由于客观设备条件、教师个人经验、技术本身隐患等问题,也同样面临诸多挑战。本文对人工智能在高校个性化教育中的应用价值与挑战进行了全面分析,从学生表现数据的采集与分析、教学资源的收集与筛选、课堂与课后教学的设计等方面,对人工智能的应用路径进行了深入分析,以期推动高校人工智能应用的改革创新。
摘要:当前,我国越来越重视教育改革,并出台政策要求高校在开展专业人才培养过程中,要注重对卓越人才的培养,以此提升学校的教学水平,确保学生符合现代社会与行业的发展要求。本文立足通信工程专业的角度,着重分析通信工程专业的发展趋势,包括现状及需要卓越工程师的新趋势;探究卓越工程师对通信工程专业的促进作用,从国家、专业及个人方面进行阐述;制定通信工程专业卓越工程师模式的培养措施,旨在提升学生的专业素养与技术水平,保障学生全面发展,为国家的可持续发展输出更高质量的人才,推动国家的进一步发展。
摘要:在大数据背景下,AI技术在计算机网络技术中的应用日益广泛。传统的计算机网络技术已经无法满足人们生产生活的需求,运用AI技术可以提高大数据处理效率,实现智能化决策,具有重要应用价值。对此,本文阐述大数据背景下的AI发展现状,分析计算机网络技术面临的挑战,并提出AI技术的应用路径与方法,期望能够为相关工作者提供参考与帮助。
摘要:随着移动通信技术的快速发展,以及自动化工具的应用,大大提升工作效率。首先,现有技术是自动批量修改参数,未考虑网络安全,本技术提出参数按省公司规范进行配置,在实施过程中需人为执行脚本,遵守网络信息安全规范;其次,现有技术没有考虑电联共享范畴。本技术基于电联双方达成共识的互操作门限进行参数配置,避免出现用户“一侧跑”的现象;最后,现有本技术从5G网络共享下双方共同使用资源,统一门限,达成网络互惠互利的角度进行参数配置。
摘要:随着互联网电视的普及,用户对视频质量和观看体验的要求日益提高。然而,业务性能的劣化问题日渐显现,影响了用户的满意度和平台的信誉。本文将探讨互联网电视业务性能劣化的定界与定位问题,分析影响因素、监测技术和应对策略,提出提升视频质量和用户体验的有效措施,为行业的发展提供参考。
摘要:随着社会变革的不断推进,社区教育在构建学习型社会、传承中华优秀传统文化和弘扬社会主义核心价值观等方面起到了不可替代的作用。“互联网 + ”的出现更是为社区教育添足“马力”。为实现社区教育的作用,我们需要在了解社区教育现状、明确“互联网 + ”对其作用的基础上,积极探索并实践“互联网 +" ’社区教育的创新做法,以开辟社区教育新范式,推动社会变革。
摘要:经济的发展推动了旅游产业的蓬勃发展,使得社会对旅游专业人才的需求越发强烈。中职旅游服务与管理专业承担着为我国旅游业培养和输送专业性人才的重要任务。该专业有着专业知识庞杂、更新速度快、与社会紧密关联等特点。因此,教师应积极探索优化中职旅游服务与管理专业教学的途径。本文首先分析了信息化教学手段与中职旅游服务与管理专业的特点,进而探讨信息化教学手段在该专业教学中的具体应用策略,供相关人员参考。
摘要:转化医学理念的灵活运用,能有效增强学生对医学检验课程、技术的理解与把握,进而提升学生的临床研究、实践能力。在医学产业高速发展的背景下,有必要继续深化转化医学理念应用,提升学生的可持续发展能力。本文阐述了转化医学理念,分析了信息技术背景下中职学校医学检验课程教学应用转化医学理念的意义,对转化医学理念应用措施进行了详细探讨。
摘要:近年来,高校积极响应国家教育政策,在思教、科教和产教方面做出了诸多努力,并对相关课程进行了改革与创新。软件工程课程作为计算机科学的重要分支,在互联网建设发展与人才培养的需求下,其改革的重要性愈发凸显。本文基于互联网时代发展视角,以软件工程课程为例,开展思教、科教、产教融合的教学体系探索,旨在为后续更多的相关课程改革提供借鉴。
摘要:在数字化背景下,高职护理实训教学的体系的构建、实践,需要充分结合时代发展的背景,以及内科护理人才培养的素质需求。文章就此展开探究分析,以期为构建科学、规范的实训教学体系提供参考。关键词:数字化背景;高职护理;实训教学体系;构建与实践
摘要:医学科研论文是医学生科研知识整合和学术思想表达的集中体现。培养医学生在本科和研究生阶段的论文写作能力,是提升其学术能力的重要步骤和关键环节。DeepSeek等大语言模型可以作为医学生的科研加速器,加快学生的学术积累,帮助学生奠定原始创新基础,并提升学生的科研论文写作能力,提高学生论文的写作质量和效率。在学生进行医学论文写作的过程中,DeepSeek等大语言模型工具可以成为学术写作资源库、学术观点启发者和学术动态追踪者,而论文作者则成为学术思想价值判断者、逻辑推理体系构建者和深度创新思考开创者。
摘要:在日新月异的科技浪潮中,学生电子系统设计能力的培养面临着严峻挑战。传统教学模式常存在理论与实践脱节的问题,缺乏足够的挑战性与深度,难以契合当今产业界对创新思维与团队协作能力的迫切需求。为应对这一挑战,本研究在电子线路课程群中,采用了“赛教融合”的教学策略,构建了实践项目与基础知识点相辅相成的实验体系。经过实践探索,学生的综合素质得到了质的飞跃,为其未来的职业生涯奠定了坚实基石。
摘要:为了探究高校信息化建设对课程质量评价体系的拓展作用,本文采用文献研究、实证分析和案例分析相结合的方法,系统分析了高校课程质量评价信息化建设的现状与问题。研究结果表明:信息化建设通过提升评价的科学性与客观性、促进评价方式多元化发展、实现评价过程实时动态监测等方面,显著拓展了课程质量评价体系的内涵和外延;但在技术支持体系、评价标准制定、数据安全保护和教师评价能力等方面仍面临挑战。结论认为:高校应通过完善评价技术支持系统、优化评价标准制定方法、加强评价数据安全管理、提升教师信息化评价水平等策略,构建科学、合理、可持续的课程质量评价体系。
摘要:计算思维能够帮助学生从复杂信息中提炼出简单的规律,进而更好地解决实际问题,获得思维品质与创新能力的提升。为此,本文从创设真实情境、设计驱动问题、结合实际学情、融入生活要素、小组合作共享、组织教学实验六个方面,分析小学信息科技教学中培养学生计算思维的实践策略,以期构建高质高效教学课堂,发展学生的计算思维。
摘要:项目化教学是一种以学生为中心设计执行项目的教学,有利于学生学习能力和学习效果的提升。相较于传统的教学模式,项目化教学更有助于培养学生的思维能力和问题解决能力,使学生在合作中提高知识掌握质量和效率,最终顺利完成学习任务。“新课标”背景下的小学信息科技项目化教学,能够让学生在掌握知识内容后,运用所学知识和信息技能解决实际生活中出现的问题,并对信息技术原理有更深层的理解。对此,本文明确了小学信息科技项目化教学的价值,并通过设置教学目标、布置项目任务等方式,以促进学生信息素养的发展。
摘要:随着信息技术的飞速发展,知识和技术更新迭代的速度越来越快。在此背景下,真实性学习作为一种有效的信息科技教学方式,在培养学生问题解决能力和知识迁移能力等方面发挥着重要作用。本文先对真实性学习的概念、特征进行分析,再以“从编码到解码”课程为例,从融合真实素材、强化真实体验、设计实践活动、内容拓展延伸、强调真实评价五个方面,探讨了如何在小学信息科技教学中实施真实性学习,旨在培养学生的信息科技素养。
摘要:在信息技术快速发展的时代背景下,微课以独特的教学优势,融入到各个学科的教学工作中,并在一定程度上提升了各学科的教学实效。为提升小学信息科技课程的教学实效,本文以微课在小学信息科技课程中的应用为切入点展开思考,并从指导预习、课前导入、创设情景、分层教学、拓宽视野,以及巩固知识等多个层面,提出小学信息科技课程的有效教学策略。
摘要:在人工智能迅猛发展的时代背景下,传统的中职信息技术课程面临着更新与改革的迫切需求。本文深入探讨了在人工智能背景下,中职信息技术课程改革的路径。文章提出通过构建模块化课程体系,使教学内容更加灵活,满足学生的不同需求;强调了校企合作,提升实践教学质量,使学生能够更好地接触到真实工作场景;倡导了开发自主创新的校本教材,结合中职学生的实际需求与兴趣,提升教学效果,旨在为中职信息技术教育的改革发展提供理论支撑与实践指导。
摘要:随着信息技术的飞速发展和职业教育的不断深化,中职计算机课程的教学模式亟需改革创新。项目化教学作为一种以学生为中心、注重实际操作和综合能力培养的教学方法,逐渐引起教育界的广泛关注。本研究旨在探讨项目化教学在中职计算机课程中的具体应用策略,深入分析其在提升学生实践能力、创新思维和团队合作精神方面的有效性。结果表明,项目化教学不仅能够提高学生的学习兴趣和主动性,还能有效提升其综合素质,为中职计算机教学改革提供了有力支持。
摘要:随着信息技术的飞速发展,“互联网 + ”模式已广泛渗透至各行各业,对既有的行业格局,尤其是职业教育领域带来了深刻的变革。职业教育是培养专业技能人才的摇篮,“互联网 + ”理念驱动着职业教育迈向信息化与智能化全面发展的新阶段。本文探讨了基于“互联网 + ”的中职会计实践教学创新,分析了当前中职会计实践教学的现状,并提出了利用互联网技术进行实践教学改革的策略。通过构建线上线下融合的教学体系,提升学生的实践能力、信息素养和创新能力,以适应数字化时代对会计人才的需求。
摘要:随着信息技术的飞速发展,社会对计算机专业人才的需求不断增加。中职计算机教育作为培养学生职业技能的重要途径,其教学模式必须紧跟时代步伐,确保学生具备就业竞争力。本研究立足于就业导向,从课程设置、教学方法、就业指导等角度对中职计算机教育模式进行全面分析和总结,提出了一系列优化策略,希望提高中职计算机教育的实效性和针对性,为中职教育的改革提供有益参考和实践指导。
摘要:创客教育理念是创客文化与教育的融合,它基于学生的学习兴趣,以项目式学习方式,通过运用数字化学习工具解决实际问题,以培养学生的实践与创造能力。在高中信息技术课堂教学中,创客教育理念作为一种新兴的教学模式,受到了众多教师的关注。在高中信息技术教学中运用创客教学理念,能够在优化传统教育模式的基础上,进一步激发学生参与信息技术课堂教学的积极性,促使学生形成更具创造性和实践性的思维,促进学生的全面发展。基于此,文章详述了创客教育理念下高中信息技术教学的重要性,并通过践行“做中学”、创设生活教学情境等途径,实现信息技术课堂高质、高效发展。
摘要:培养学生的高阶思维是高中信息技术课程教学的目标之一。在建构主义理论、实用主义理论的指导下,项目式教学以学生为中心,引导学生积极建构完整的知识体系,并发展综合素质、高阶思维及问题解决能力。本文阐述了项目式教学的理论基础,接着从激活分析思维、训练计算思维、强化高阶思维三个层面,详细阐述项目式教学的实施步骤,最后例证项目式教学对培养学生高阶思维的有效性。
摘要:STEAM教育理念是教育信息化的重要创新成果。在高中信息技术课程的全部教学过程中,多学科融合的教学内容、目标与素材资源,是学生开展个性化学习、项目化学习的重要助力。本文首先阐述STEAM教育理念的内涵及教学原则;其次,分析STEAM对整合学科素材、促进思维转化的推动作用;然后,立足项目式教学探讨情境探究活动、合作实践活动、职业体验活动的实施方法;最后,简要分析高中信息技术课程的多元化教学评价方法。
摘要:信息技术课程是培养学生信息素养和创新能力的重要载体,对新时代背景下普通高中学校育人质量的提升具有不可忽视的作用。为全面提升信息技术课程的育人价值,本文以项目式学习在高中信息技术教学中的应用为基础,从解读教学重点、创设项目情景、明确项目任务、分配项目角色、关注成果展示,以及完善教学评价等多个角度,提出了高中信息技术教学中应用项目式学习法的策略。
摘要:在教育信息化2.0与新工科建设的背景下,高校计算机教学亟需改革以适应时代发展。本文旨在探索信息化视域下高校计算机教学的改革路径,以提升学生的专业技能,拓展其专业发展。通过分析,本文提出立足新工科创新教学模式,优化教学资源,动态调整教学策略,并完善多元化教学评价体系的改革方案,以期增强学生的创新能力与实践能力,为高校计算机教学改革提供参考。
摘要:实践教学是应用型本科院校培养应用型与复合型高素质人才的主要途径。为满足社会对计算机专业人才的需求,应用型本科院校需高度重视计算机专业实践教学改革工作,为提升学生的实操技能提供教学支撑。文章以应用型本科院校计算机专业实践教学改革为研究切入点,先剖析了应用型本科院校计算机专业教学实践改革工作的关键要点,随后从实践教学目标、虚拟实践平台、实践教学方法、双师育人模式以及校企衔接渠道等维度,提出应用型本科院校计算机专业教学改革的策略。
摘要:本文针对传统编程类课程注重专业理论知识的讲授和实践动手能力的培养,但对思想政治教育融入不够等问题,以Spark 原理与 Scala程序设计应用课程为例,通过挖掘该课程理论教学和实践教学中包含的丰富思政元素,对课程的思政建设进行初步研究。本文从课程教学目标设计、构建课程思政资源库、思政元素的融入、构建考核评价体系四个方面展开研究,初步构建了课程的思政模式,希望能够为数据科学与大数据技术专业的相关课程思政建设提供参考。
摘要:教育信息化2.0时代的到来,推动了幼儿教育与信息技术的进一步融合。户外自主游戏是培养幼儿良好学习品质的重要活动,而信息技术的融合应用,正是探索其在当代幼儿园教育中创新实践的重要途径。本文立足信息技术探究户外自主游戏中幼儿良好学习品质的培养,文章首先阐述了户外自主游戏与幼儿良好学习品质之间的关系,接着提出了以信息技术构建户外自主游戏活动的基本原则,最后从五个方面提出了培养幼儿良好学习品质的策略,旨在依托信息化手段,创新户外自主游戏形式,切实提升户外自主游戏在培养幼儿良好学习品质方面的实践价值。
摘要:在教育数字化转型的背景下,人工智能技术与学科教学的深度融合成为推动课堂变革的核心动力。小学语文是基础教育阶段人文素养培育的关键学科,传统教学模式面临着学情把握不准、个性化教学不足、评价方式单一等现实困境。基于人工智能的小学语文智慧课堂可以通过智能终端、大数据分析、自然语言处理等技术重构教学流程、优化资源供给、创新互动形式,实现“以学定教”的精准化教学。本文从智慧课堂的核心内涵出发,分析人工智能赋能小学语文教学的独特优势,探索课堂创建的实践路径,为小学语文教育的智能化发展提供理论参考与实践借鉴。
摘要:在小学语文教育中,阅读是构建学生语文素养的基石。因此,培养小学生的阅读习惯至关重要。然而,仅依赖教科书资源难以满足学生的阅读需求。受条件所限,学生接触到的课外读物相对有限。幸运的是,互联网技术和新媒体阅读的兴起为学生课外阅读提供了新途径。本文旨在通过分析互联网阅读的特点及小学生利用互联网进行阅读的现状,深入探讨在“互联网 + ”背景下如何有效培养小学生的课外阅读习惯。在此基础上,本文提出了一系列针对性的策略,以期在资源有限的背景下,充分利用互联网资源,促进小学生阅读习惯的养成。关键词:“互联网 +′′ ;小学生语文阅读习惯;课外阅读
摘要:本文探究信息化背景下小学语文课堂导入的有效策略,首先概述小学语文课堂导入的特征,随后阐述信息技术在小学语文课堂导入中的应用意义。文章重点提出三项策略:借助信息技术创设直观情境,整合在线平台和媒体资源;立足语文素养导入趣味故事;设置合理疑问,有效指引学生学习方向。结果显示,这些策略切实优化了小学语文课堂导入环节,提高了教学质量。
摘要:信息技术在小学语文写作教学中的应用,为提升教学质量提供了新的路径。本文探讨了信息技术在小学语文写作教学中的六种有效应用方法,分别为运用多媒体创设写作情境、借助写作软件进行即时评改、利用网络资源拓展写作素材、实施小组合作写作任务、建立个人电子写作档案,以及引入在线写作竞赛与评价机制。每种方法都结合具体的教学做法,为教师提供了可操作的指导,进一步提升了学生的写作能力和写作兴趣。
摘要:在智慧教育环境下开展初中语文探究式教学,不仅能够为教师的教学模式提供便捷,拓宽学生的知识视野,还能够为智慧教育环境下的教学课堂提供更加宽广的发展空间。文章系统阐述了智慧教育环境下初中语文探究式教学策略的制定依据,并将“营造和谐教学氛围、强化深层阅读体验、优化问题解决途径”等作为教育目标,通过“创设情境靶向导入、立足目标设置问题、构建合作探究机制”等教学策略,提出了具体的教学意见,以期为初中语文教师提供一定教学思路。
摘要:在“互联网 + ”时代,中华优秀传统文化在初中语文课堂中的渗透路径日益多元。教师可通过引入《经典咏流传X中国诗词大会》等优质文化节目,激发学生的学习兴趣;利用网络平台分享和宣传优秀传统文化内容,不断丰富传统文化资源库,并向学生推荐相关书籍、视频等学习资料。此外,通过组织模拟活动、角色扮演等实践形式,帮助学生亲身体验传统文化的魅力。借助互联网技术,教师还可不断创新传统文化教学的内容和形式,例如运用动画视频、在线课程等手段,有效提升教学效果。
摘要:在群文阅读教学中融入信息技术,可营造一个积极的阅读环境,帮助学生在阅读中积累新知,掌握技能,拓宽其阅读视野。教师可借助智慧课堂、数字图书馆等资源,探究在高中语文群文阅读课堂教学中应用信息化工具的具体策略,旨在丰富群文阅读材料,提升学生阅读能力,提高群文阅读教学的效果和质量。
摘要:在高职语文教学中,合理运用微课资源,可构建高质高效的现代化课堂,有利于激发学生学习热情。基于此,本文阐述了微课的概念和特点,分析了微课在高职语文教学中的应用意义及具体策略,以期为相关教师提供参考。
摘要:在科技快速发展的背景下,人工智能技术在社会生活与教育领域的应用日益广泛,衍生出较多智能辅助教学系统。而写作作为大学语文教学的重要内容,也需引入人工智能技术,以提升学生的综合素养,并拓展学生获取写作素材的途径,满足学生个性化、动态化的学习需求。为此,本文从课前充分准备、实施多元导入、准确把握学情等角度,概述人工智能技术在大学语文写作教学中的具体应用。
摘要:文章探究了小学数学智慧课堂教学模式,先剖析了小学数学智慧课堂教学模式构建的意义与原则,随后从教学资源、教学氛围、教学模式、教学评价以及家校共育等层面,提出小学数学智慧课堂教学模式的构建策略,期望能对相关从业者有所启发。
摘要:信息技术为小学数学高效课堂构建提供了有力支持,其作用显著:能提供丰富资源,增强课堂互动,简化教学流程,满足学生的个性化学习需求,提升教学质量。信息技术支持下的小学数学高效课堂构建策略如下:一是开展信息化课前导学,利用在线平台发布预习内容,以图文动画、视频讲解等形式激发学生的学习兴趣,并通过在线测试和大数据分析评估预习成果,指导教学安排;二是进行基于信息交互的课堂教学,运用交互技术和虚拟现实,实现师生、生生实时互动,支持虚拟实验操作;三是基于社交媒体开展碎片化教学,利用零散时间学习,建立学习社群,并在其中分享资源与心得。同时,教师在教学中要兼顾传统方法,考虑极端情况,严格把关信息化教学内容,确保教学高效有序。
摘要:在"互联网 + ”时代背景下,小学数学教学正经历着深刻的变革。互联网技术为教育带来丰富的资源与创新的契机,尤其是在小学数学教学中,其潜在价值正得到逐步挖掘。本文聚焦于小学生的身心发展特征,如短暂的注意力集中时间、待提高的知识应用能力等情况,深入探究如何巧妙运用互联网技术,提升小学数学教学的效率与质量。
摘要:将信息技术融入小数数学教学,能显著提升教学质量与效率,激发学生的学习兴趣和积极性,促使学生的创新思维与实践能力得到发展。鉴于此,本文探讨了运用信息技术优化小学数学课堂教学的相关策略,包括利用多媒体资源创设情境、运用在线教育平台拓展学习空间、借助教育软件开展个性化教学等,以期为相关教育工作提供有益借鉴。
摘要:信息技术的迅猛发展为我国教育事业作出了巨大贡献。在教育朝着现代化、智能化、数字化迈进的进程中,越来越多的信息技术被应用于教学实践,为教师提供了丰富的教学思路与多样化的教学手段,为学生呈献了多元化的学习资源,成为推动师生共同进步、提升学科教学质量的关键要素。在小学数学教学领域,游戏化教学模式深受教师的青睐。将信息技术与小学数学课堂游戏相结合,既能充分发挥信息技术的应用价值,也能彰显游戏化教学活动的优势。基于此,文章以《中山市数学教学要义》为指引,先从两个方面分析信息技术与小学数学课堂游戏融合的可行性。在此基础上从三个方面阐述二者融合的价值,最后结合信息技术与小学数学课堂游戏融合的原则,提出实践策略,以供广大教师参考。
摘要:本文探讨“互联网 + ”环境下如何构建高效小学数学课堂。通过分析当前小学数学教学中存在的问题,提出了一系列创新教学策略,包括利用互联网丰富课堂教学内容、创设教学情境、降低数学理解难度、突出学生主体地位、改进教学评价。旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力,提升整体教学质量。
摘要:个性化教学是一种以促进学生个性化发展、助力每一位学生持续成长为目标的教学模式。在小学数学的个性化教学中引入信息技术,不仅能够有效发挥出个性化教学的优势,实现每一位学生的个性化成长和进步,也能够有效促进小学数学课堂教学实效性的提升,实现高效教学课堂的构建。文章首先阐述信息技术对小学数学个性化教学的技术支持,其次阐述了基于信息技术开展小学数学个性化教学的具体方式。
摘要:初中数学教学着重于培养学生的数学思维与综合能力。微课作为一种便捷、灵活且高效的辅助教学手段,为初中数学教学创造了有利条件。基于此,文章阐述了微课的内涵,以及其在初中数学教学中的应用价值,探究了微课在夯实学生知识基础、促进学生思维发展、提升学生核心素养等方面的应用路径,旨在创新课堂教学,促进学生自主学习能力的发展,提高初中数学教学质量。
摘要:在小学英语大单元教学中应用信息技术,可促进小学英语教育教学的创新发展,提升学生的语言学习能力。基于此,教师应立足学生的学科素养培养,在大单元教学中积极利用信息技术手段创设真实语境、拓展学习空间及渠道,提升小学英语教学质量。
摘要:初中阶段是学生英语语言能力发展的黄金时期,然而传统英语教学模式常受限于标准化的授课节奏、缺乏真实语言环境以及滞后的个性化反馈,智能化在线教学平台的出现,以其强大的数据驱动、个性化推荐和即时交互能力为破解初中英语教学困境提供了解决方案。本文旨在探讨智能化在线教学平台在初中英语教学中的深度应用,通过分析当前教学的现状,结合平台的核心优势,系统性地构建了智能教学实践框架,以期为推动初中英语教育的现代化与高效化发展提供有价值的参考。
摘要:本文探讨了“互联网 + ”时代初中英语信息化教学。首先分析了信息化教学工作开展的重要意义,包括丰富英语学习资源库、创造多元化个性学习契机,以及全面提升学生信息素养。这些意义不仅体现在教学内容的多样性和趣味性上,更在于对学生学习方式和兴趣的深度影响。随后,文章提出了“互联网 + ”时代初中英语信息化教学的一系列策略,旨在进一步提升初中英语信息化教学的效果和质量。
摘要:基于大数据的初中英语“教、学、评”一体化教学有助于提升学生核心素养。在该教学模式下,教师能够顾全学生学习诉求并精准把握基本学情,实现精准施教。英语教师应深度分析教、学、评三者的逻辑关系,灵活利用大数据技术突破时空限制,丰富教学资源并探索新的教学路径,为初中英语听说读写教学注入生机及活力。在着力打造“教、学、评”一体化课堂时,初中英语教师应依托大数据精准分析基本学情,整合多种教学形式,正视学生主体地位,促使学生自主学习,引导学生积极开展合作探究活动,调整教与学的关系,保障最佳教学评价质量,实现以评促教、以评促学,确保初中英语教学能够在大数据的“加持”下更上一个台阶。
摘要:人工智能技术有效推动了教育事业的发展,也为中职英语教学的创新提供了技术支持。为此,本文概述了人工智能的含义,分析了人工智能在中职英语教学中的优势作用,并结合实际案例阐述了人工智能在中职英语教学中的应用策略,旨在构建高质高效的现代化教学课堂,吸引学生主动参与到探究学习中,使他们可以在轻松愉快的氛围中掌握课程知识,提升学习效果。
摘要:数字化迅猛发展的今天,中职英语教学已经发生从“知识灌输”向“能力培养”的根本性转变。在此背景下,中职教学确立了“以能力为导向、依托信息化技术、依靠数据分析”的教育改革思路,涵盖转型教学思想、转变教学方法、融合数字化技术和创建即时测评系统四个方面,由此构建了一套系统化、行之有效的英语教学新范式。同时,本文以实施翻转课堂教学模式、虚拟场景模拟、游戏化教学、学习数据分析为例,阐述本模式能够提升学生英语应用能力和职业能力。
摘要:“互联网 +" 时代背景下,高中英语教师应积极利用互联网技术拓宽教学资源和创新教学模式,以提高教学质量。基于此,本文探究“互联网 + ”时代下的信息化教学策略,供相关教师参考。
摘要:信息技术与小学数学教学的融合,激发了学生学习兴趣、提高学生自主学习能力。然而,在实际应用中存在脱离实际、使用不当和过度依赖等问题。为此,本文提出使用数学教育软件创新教学模式、利用可视化功能呈现数学知识、打通线上线下壁垒、实施个性化教学等具体策略。旨在为小学数学教学改革提供新思路,提高数学教学水平,促进学生全面发展。
摘要:在新课改背景下,高中英语教师可通过对信息技术的合理应用,实现对学科教学各环节的整体优化,以更好地满足学生学习需求。本文分析了息技术环境下高中英语课堂教学的优化方向,从创设教学情境、应用翻转课堂、综合实践活动和设计学生专属电子档案等方面给出具体的优化策略,以期提升英语教学质量。
摘要:巧用信息技术构建高效课堂,既是激发学生兴趣、拓宽学生视域及丰富学生体验的有效途径,更是革新初中化学教学模式的关键所在。本文简要阐述了信息技术的运用意义及原则,并结合教学实例提出了运用现代信息技术构建初中化学高效课堂的有效策略,以期为广大一线教师提供参考。
摘要:本文聚焦高中化学中信息技术与课堂教学的整合。其核心意义有二:一是借虚拟实验、分子模拟动画将抽象微观化学知识具象化,助学生突破认知障碍、深化原理理解;二是依托信息技术的数据采集分析能力,实现个性化教学,精准匹配学生需求。具体有四大整合应用:引进虚拟交互式化学实验,规避传统实验风险并培养探究精神;开展AI个性化辅导,依学情数据定制方案;推行微课碎片化教学,以短时长强针对性视频延伸课后学习;搭建线上合作平台,打破时空限制促进协作探究。这些方式有效提升教学效率与学生综合素养。
摘要:鉴于生物学学科的特殊性,在实验教学中将理论知识与实验操作进行有机融合,可逐步提高学生的学科素养。因此,教师应充分利用信息技术,为学生创造独特的学习体验,调动学生积极参与到实验中,并促使学生将实验过程、实验结果与生物概念建立联系。基于此,本文剖析了高中生物实验教学中信息技术的应用要点,供相关人员参考。
摘要:生物课程教学应积极开展综合实验活动,帮助学生更深入地理解自然科学知识,获得实践探索能力与创新思维的形成与发展。基于此,文章探究在信息技术环境下,初中生物综合实践活动的优化策略,旨在持续提高教学活动质量,提升学生的学科素养。
摘要:在教育领域应用大数据技术,不仅可以拓宽智慧课堂的构建路径,还能创新智慧教育发展思路,提升学生的学习质量与效率。为此,教师需要基于大数据与智慧课堂的概念界定,认真研读初中地理课程的具体要求,为学生提供可视化的学习方法,在提升其学习效率的基础上,深化学生的学科认知。基于此,本文通过研读课标教材、整合教学资源等措施,阐述大数据背景下初中地理智慧课堂教学策略,以供参考。
摘要:高中地理作为培养学生地理素养的重要课程,亟须借助信息化手段实现精准教学。本文主要探讨信息化背景下高中地理精准教学的实施策略,通过“气压带和风带对气候的影响”教学案例,立足设计精准教学目标、实施精准教学活动、改进精准教学评价三个方面,提出了具体的精准教学实施策略。
摘要:随着互联网技术的快速发展和普及,中职学校德育工作面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨在“互联网 + ”背景下,如何构建中职学校德育生态系统,以提升德育工作的针对性和实效性。通过分析“互联网 + ”对中职学校德育工作的影响,提出构建德育生态系统的原则、路径及实施策略,为中职学校德育工作的创新发展提供理论参考和实践指导。
摘要:本文聚焦基于“互联网 + ”的高中政治课堂情景教学,阐述其在突出学生主体、拓宽学生政治视野、深化教学内容等方面的优势,并从融合智能工具、结合多种元素、创设趣味情景等多维度,探讨“互联网 + ”背景下开展高中政治课堂情景教学的策略,旨在为提升高中政治教学质量、培养学生的政治素养提供参考。
摘要:在信息化时代背景下,高职院校思想政治教育的环境发生了明显的变化。教师应结合信息化时代的特征,对思想政治教育工作进行调整,使其能满足学生学习和发展的实际需求。本文基于此展开分析,分别从教育者的职业素养、思想政治教育目标、思政课堂教学资源、思政课堂教学模式、思政教育第二课堂、思政课堂实践活动,以及思政课堂评价方式等角度,分析了高职思想政治教育的策略。
摘要:在智慧课堂背景下,学科教学的互动性更强,还能给予教师及时的教学反馈,以对教学方案进行合理调整,满足不同学生的学习需要。由此,本文对高校思政教学改革进行研究,基于智慧课堂,从课前、课中及课后等方面提出了相应的教学策略,以提升高校思政教学效果,给学生带来不一样的学习体验。
摘要:随着人工智能技术的快速发展和广泛应用,其在教育领域的潜力和价值日益凸显,为教育的创新和改革提供新的动力和支撑。综合实践活动课程是培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要载体,通过融入人工智能技术创新教学模式,可提升教学效果与学生体验,基于此,本文对此进行了探究,供相关人员参考。
摘要:小学美术与信息技术学科的深度融合已成为教育发展的必然方向,这种融合的价值体现在多个方面:依托信息技术学科所包含的多媒体交互功能与数字资源处理知识,能够打破传统美术教学在时间与空间上的限制;结合信息技术中的资源检索与分类技能,可有效拓展美术课程的教学资源范围;运用信息技术具备的情境创设与动态呈现手段,能够优化美术课堂的教学氛围;借助信息技术支持的个性化操作方式与分层任务设计思路,可帮助美术教学实现因材施教的目标。融合路径需围绕两学科教师的协同展开,包括联合设计预习微课以激活学生审美感知、协同创设真实情境以提高学生形象思维能力、共同组织实践活动以锻炼学生创新能力、合作补充学科知识以增强学生文化自信。
摘要:在“互联网 + ”背景下,中等职业教育面临新的发展机遇和挑战。构建“五育并举”人才培养体系是提升中职教育质量、培养全面发展技能型人才的重要举措。本文基于“互联网 + ”和“五育并举”的理论基础,深入分析了当前中职学校在德智体美劳培养方面存在的问题,如培养目标不明确、课程设置不合理、实践环节薄弱等。针对这些问题,文章从德育体系创新、智育体系优化、体育体系特色建设、美育体系融合发展、劳育体系实践创新等五个维度,探讨了“互联网 + ”背景下中职学校“五育并举”人才培养体系的构建路径,为新时代中职教育改革发展提供参考。
摘要:本研究聚焦于互联网视域下情景教学法在体育教学中的应用。通过剖析情景教学法的特点与优势,并结合互联网技术的运用,提出了情境教学法在体育教学中的具体应用策略,旨在提升体育教学成效,激发学生的学习兴趣与参与度。研究显示,互联网技术的应用可丰富情景教学法的实施途径,增强体育教学的趣味性和互动性。
摘要:高中体育教学的重点在于提高学生的运动能力、增强其身体素质,基于立德树人的目标培养学生的健康行为与体育品德,响应复合型人才培养号召,助力学生实现身心健康的全面发展。应用信息技术辅助高中体育教学,能够优化传统教学模式中的不足,丰富体育教学资源、革新课堂教学形式、提高学生的学习积极性,有助于构建高效体育课堂。基于此,本文分别从教学资源、预习习惯、优化课堂、分解结构,以及交流学习经验五个角度出发,探析信息技术的辅教策略。