DOI：10.20028/j.zhnydk.2026.08.038

关键词： 书院制; 耕读教育; 通识教育; 实践路径; 融合育人

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-9902（2026）08-0156-04

Abstract： Against the dual backdrop of （试读）...