0 引言
在“双高计划”与“数字中国”战略协同推进的背景下，高校教育治理正从“流程信息化”向“认知智能化”跨越[1]。传统学生管理系统多聚焦学籍、成绩等单一维度数据的基础管理，存在两大核心问题：一是“数据孤（试读）...
登录
