摘要：文章以南京博物院举办的“新月与蔷薇——伊朗文明的千年经纬”特展为对象，并以面向江苏丰县中学高二学生开展的馆校合作课程为个案，探讨博物馆资源向中学思政教育有效转化的路径。研究提出并实践“器物观察—（试读）...
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