“八核四法”思政体系与“两爱两怀”育人目标贯穿课程教学全过程，将思政教育与焊接技能培养深度融合，既避免了思政教育“空泛化”，又实现了“匠技”与“匠志”的同步培育，是本研究的核心创新点之一，为高职工科（试读）...
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