在当前以核心素养为导向的教育改革背景下，小学道德与法治课程面临着从知识传递向素养培养深化转型的迫切需求。教师应在教学实践中摆脱说教模式的桎梏，注重激发学生的内在情感，培养他们的实践能力。在此背景下，项（试读）...
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