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”思政小课堂”和“社会大课堂”融合育人的内在逻辑与实践路径-江苏教育2026年04期

”思政小课堂”和“社会大课堂”融合育人的内在逻辑与实践路径

作者:刘莉 字体:      

【关键词】“思政小课堂”;“社会大课堂”;融合育人

【中图分类号】G41 【文献标志码】B

【文章编号】1005-6009(2026)04-0051-04【作者简介】,党总支书记、校长,高级教师。

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江苏教育

2026年第04期