一、研究意义
（一）理论意义
第一，丰富思想政治教育理论研究。思想政治课教师在实际教学中如何运用辅助文，离不开理论支撑。当前，一线教师未充分利用辅助文，原因在于对辅助文相关的教学研究不够深入，没有引起教（试读）...
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