摘要：从学生借阅情况变化的角度分析图书馆在服务模式上存在的问题，并指出通过优化图书馆借阅制度、构建以学生为中心的图书馆馆员与专业教师互联互通的服务体系，以及营造能力产出导向的阅读新模式等方式，保障图书（试读）...
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