在工作时，我遇到了一位语文老师，在旁人眼中“无用”的课堂上，她不厌其烦地尝试点燃学生对遣词造句、历史人文的兴趣。哪怕收效甚微、做法笨拙，她也乐此不疲。我问她是否值得，她没作答，只是从抽屉里翻出周记本，（试读）...
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