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基于STEAM教育理念的课后延时服务项目式学习-小学科学2025年12期

基于STEAM教育理念的课后延时服务项目式学习

作者:张兰英 字体:      

〔摘   要〕  课后延时服务作为学校教育的拓展与延伸,为小学科学教学提供了更广阔的实践空间。本文聚焦基于STEAM理念的小学科学课后延时服务项目式学习的设计与开发,阐述了 STEAM 理念在此领域的关(试读)...

小学科学

2025年第12期