[摘 要] 本文立足技工院校学生的学习特点和职业发展需求，探索将中华优秀传统文化与文学审美教育有机融合的课程设计路径。研究通过分析技工院校学生的文学素养现状，提出了适应性、审美性和实践性三大课程设计（试读）...
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