随着高等教育“全人培养”理念的深化，传统校园环境设计中“功能至上”的标准化模式、“形式优先”的视觉化倾向，愈发难以满足师生对空间互动性、文化归属感与生态舒适性的需求。共生美学以“关系”为审美核心，将人（试读）...
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