《诊断学》是衔接基础医学与临床医学的核心桥梁课程，其教学质量直接影响学生的临床思维与岗位胜任力[1]。当前，高职院校《诊断学》课程教学仍面临教学内容与基层诊疗流程脱节，技能训练未能系统对接技能大赛标准，课（试读）...
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