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义务教育阶段家长参与家庭作业的角色失调与调适:基于社会角色理论-中小学心理健康教育2025年13期

义务教育阶段家长参与家庭作业的角色失调与调适:基于社会角色理论

作者:凌雪 焦雪澳 字体:      

中图分类号:G775 文献标识码:A 文章编号:1671-2684(2025)13-0004-05

一、问题提出

学生作业减负与家庭教育一直是备受关注的核心议题。国家教育主管部门为此推出多项政策,如2018年《教育部等九部门关于印发中小(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第13期