• 简体   /   繁体
初中生物学场馆式学习的内涵、价值及实施策略-江苏教育2026年07期

初中生物学场馆式学习的内涵、价值及实施策略

作者:高雁 字体:      

【中图分类号】G633.91 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)07-0061-04

随着《义务教育课程方案(2022年版)》的深入实施,探索以素养为导向、以学生为中心的课堂教学新样态,成为深化教学改革的核心议题(试读)...

江苏教育

2026年第07期