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学生假期个性化学习的指导路径-江苏教育2026年08期

学生假期个性化学习的指导路径

作者:陈丹云 字体:      

【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2026)08-0083-03

教育部在《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中强调,要“履行好班主任的职责,必须树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的(试读)...

江苏教育

2026年第08期