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让孩子学会用教学思维解决生活问题-科学之友2026年07期

让孩子学会用教学思维解决生活问题

作者:窦春 字体:      

数学思维:破解生活问题的“ 隐形钥匙”

要理解数学思维的价值,需先精准界定其概念。数学思维是个体认识、理解、运用数学知识时,形成的观察、分析、推理、抽象、建模等思维活动的总和。它不孤立于课堂,而是贯穿生(试读)...

科学之友

2026年第07期