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情境教学大揭秘:如何让地理课堂“活”起来-科学之友2026年07期

情境教学大揭秘:如何让地理课堂“活”起来

作者:王浪利 字体:      

让“抽象地理”走进生活

情境教学并不是简单的“讲故事”或“做活动”,而是一种基于心理体验与真实问题的学习方式。教师通过创设具体、真实、有问题导向的学习场景,使学生在“仿真情境”中自主构建知识。

例如,在(试读)...

科学之友

2026年第07期