课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2024年度专项课题《数字化转型背景下边境地区幼儿教师信息素养提升路径研究》（课题编号：2024ZJY252）的阶段研究成果。
作者简介：曾婕婕（1973—），女，广西壮族自治区（试读）...
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