一、“三全育人”体系与非遗类课程融合的理论及实践逻辑
当前，我国高职教育已进入“提质培优、增值赋能”的发展阶段，《国家职业教育改革实施方案》明确提出要“推进职业教育领域‘三全育人'综合改革试点工作”。近（试读）...
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