《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，小学低年级段的学生要体验物体长度的测量过程，认识常见的长度单位，形成初步的量感和空间观念。量感是小学数学核心素养中的重要组成部分，能够支撑学生用数学的眼光去观（试读）...
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