【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）05-0029-04
当前，小学数学教育正处于深化转型的关键期，核心素养导向的教学改革面临诸多挑战。笔者作为一线教育管理者与实践者，基于对常态课堂（试读）...
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