摘 要 教材是课程方案及课程标准精神的主要载体。2024年教科版《科学》明确了科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的“四螺旋”结构关系。在学科实践中，螺旋式探究学习的内涵更加丰厚，演变为“一环双轴四链”的（试读）...
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