一、研究背景与意义
从实际情况来看，高职院校学生在学业适应、职业规划和社会角色转变等方面面临多重压力，心理状态更容易受到外部环境变化的影响。与普通本科院校相比，高职学生在学习基础、自我认同和就业预期等（试读）...
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