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人工智能 “替代焦虑” 背景下高职学生职业安全感与职业心理韧性培养路径研究-社会与公益2026年03期

人工智能 “替代焦虑” 背景下高职学生职业安全感与职业心理韧性培养路径研究

作者:杨雪萍 字体:      

随着我国职业教育数字化转型的不断深人,“培养适应数字化、智能化时代需求的高素质技术技能人才”已成为高职教育的核心目标。人工智能技术的突破性发展,不仅重塑了产业形态与工作模式,也改变了高职学生的职业发展(试读)...

社会与公益

2026年第03期