摘要：本文设计了信息科技跨学科主题与实验教学双向互融育人模式，并基于“教-学-评”一致性视角设计了信息科技跨学科实验教学模式与实践路径，旨在重新审视课堂教学的育人核心——发展学生成长型思维。
关键词：“教（试读）...
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