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“双减”视角下教师校本课程开发权的困境及对策-华章2026年07期

“双减”视角下教师校本课程开发权的困境及对策

作者:王鑫艺 字体:      

一、引言

进入新时代,我国社会主要矛盾发生深刻转变,教育领域也随之更加聚焦育人本质、回归教育初心。立德树人作为教育的根本任务,高质量发展作为教育改革的战略主题,这一导向明确要求“各级各类学校要从实际情况(试读)...

华章

2026年第07期