随着信息技术发展与教育数字化转型，混合式教学已成为高等教育改革的关键范式。对于“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”（以下简称“概论”）[1]课程而言，既需教师把握理论内涵与实践价值，更需破解传统教学中（试读）...
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