【中图分类号】G633.955【文献标识码】A【文章编号】1007—4198（2026）03—168—03
教师立足非物质文化遗产与初中美术教学融合的现状，探索具体的融合策略，推动非物质文化遗产与初中美术教学的深度融合。这不仅能够（试读）...
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