摘要：本文探讨了小学语文“教—学—评”一体化课堂的构建路径，结合当前小学语文教学现状，结合教育理论与实践，提出具体可行的构建策略。文章阐述了“教—学—评”一体化课堂的内涵与积极影响，详细论述了构建路径（试读）...
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