摘 要：该文以省属S大学为案例探讨省属院校数字经济专业课程体系建设逻辑与人才培养路径，提出将数字经济课程体系设计与重塑城市经济发展新动能新优势相融合的逻辑。该文据此推断数字经济人才的培养路径：以习（试读）...
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