中图分类号：F2

文献标识码：A

doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.09.017

1 研究要点

1.1 划分教学层次

遵循 OBE 理念, 将教学层次设计为三阶, 如图 1 所示。一阶为起步阶段, 实现感性认知, 需学习基础知识, 形成（试读）...