随着学前教育理念的更新，“以儿童为中心”的价值取向日渐凸显，儿童兴趣成为撬动高质量师幼互动的杠杆。儿童兴趣具有自发性、情境性和易变性的特点。因此，如何及时捕捉儿童的兴趣，回应儿童的兴趣诉求，拓展儿童的（试读）...
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