班级文化作为学校育人的微观载体，其人文内涵与审美价值越来越受重视。班主任的美育实践已成为推动美育融入班级日常生活、实现特色育人的关键。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）（试读）...
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