当前，传统英语阅读教学多停留于浅层的“词句讲解 + 信息提取”模式，重知识传递轻思维浸润，导致学生常被动接收文本表层信息，他们既难以深度解构语篇逻辑，也缺乏语言输出的真实动机，他们的核心素养发展遭遇瓶颈。（试读）...
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