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根脉相承:中华优秀传统文化融入高中生物学课堂教学的实践研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年10期

根脉相承:中华优秀传统文化融入高中生物学课堂教学的实践研究

作者:陈英 字体:      

DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.10.048

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出,传统文化教育应贯穿整个国民教育过程,在立德树人为中心的任务指导下,根据学生认知和教学规律,将中华传(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第10期