在初中语文散文阅读教学中，学生普遍存在注意力分散、理解浅薄等问题，影响了学生深度阅读能力的提升。专注力作为核心认知素养之一，是提升阅读效能的关键，教师可以通过批注留痕的形式提升学生的专注力。本文结合初（试读）...
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