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基于产教融合的高职专业课程教学中“五力”增值评价的探索-现代职业教育2026年11期

基于产教融合的高职专业课程教学中“五力”增值评价的探索

作者:沈丹萍 字体:      

[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)11-0093-04

产教融合教学模式是教育改革下提出的一种新型教学模式。在专业课程中对学生的成长进行全面评价,能清晰明了地展示出当前产教融合教学体系(试读)...

现代职业教育

2026年第11期