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数字教学资源赋能职业教育公共英语“三进”:融合路径构建与效能验证-现代职业教育2026年11期

数字教学资源赋能职业教育公共英语“三进”:融合路径构建与效能验证

作者:刘海青 谢伟强 字体:      

[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603(2026)11-0129-04

一、引言

将“推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑”(简称“三进”)有机融入职业教育公共英语课程,是深化课程思政改革、落实立(试读)...

现代职业教育

2026年第11期