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基础精讲 | 四种方法破解一元二次方程
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基础精讲 | 圆与射影定理结合模型的问题探究
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基础精讲 | 正方形半角模型及其推广
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基础精讲 | 巧妙构建辅助圆，最值问题不再难
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基础精讲 | 初中数学因式分解问题的常见解题思路分析
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基础精讲 | 一次函数在日常生活中的应用
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基础精讲 | 聚焦中考数学试题中的平移、对称与旋转
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基础精讲 | 中考数学中一次函数的命题规律及教学建议
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基础精讲 | 关联基本模型，巧解三角形中位线问题
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例题精讲 | 已知角值寻点踪
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例题精讲 | 从生疑到升华，培养学生思维能力的教学探究
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例题精讲 | 例谈网格里的中考数学题
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例题精讲 | 分类例谈初中数学中的阅读理解题
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例题精讲 | 巧用旋转变换解决费马点问题
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解题技巧 | 基于深度学习的初中数学解题方法探讨
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解题技巧 | 挖掘二次根式的隐含条件解题
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解题技巧 | 优化解题方法，提升解题能力
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解题技巧 | 平面直角坐标系中图形面积问题的求法探讨
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解题技巧 | 初中数学中的多元化解题思维
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解题技巧 | 代数方程求解在初中数学中的多元化方法探讨
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聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学高质量课堂的生成
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聚焦“双减” | “双减”作业巧设计，提质增效促提升
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聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学作业减负增效研究
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聚焦“双减” | “双减”背景下农村初中数学课堂教学优化路径探究
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聚焦“双减” | “双减”背景下初中数学高效课堂实施策略
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优化课堂方法 | 新课标背景下初中数学大单元教学法的应用
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优化课堂方法 | 基于大单元视域的初中数学课程设计框架研究
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优化课堂方法 | 基于项目化学习的初中数学教学路径探索
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优化课堂方法 | 课堂活动在初中数学单元教学中的有效实施
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优化课堂方法 | 指向素养提升的初中数学结构化教学的探索与实践
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优化课堂方法 | 基于核心素养视角的初中数学情境教学法有效运用的策略
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优化课堂方法 | 素养为基，任务驱动
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教学思想实践 | 浅谈初中数学教学中单元整体教学的实施
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教学思想实践 | 初中数学教—学—评一体化研究
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教学思想实践 | 初中数学分层教学策略的探索与实践
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教学思想实践 | 初中数学“教—学—评”一体化教学效果评价研究
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教学思想实践 | 基于“教—学—评”一致性的初中数学教学策略
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教学思想实践 | 中考数学试卷与课程标准的一致性研究
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教学经验交流 | 情感化三层次理论驱动下的初中数学教学实践
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教学经验交流 | “基本平面图形”课堂实施案例浅析
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教学经验交流 | “4H”模式下初中数学核心概念教学案例分析
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教学经验交流 | 数学史融入初中数学课堂的教学实践探索
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教学经验交流 | 从数学初小衔接，谈核心素养培育
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教学经验交流 | 活动引领思维，建构提升素养
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教学经验交流 | ARCS动机模式在初中数学平面几何教学中的实践研究
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教学经验交流 | 基于跨学科的初中数学代数学习的实践
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教学经验交流 | 多元化评价主体在初中数学课程评价改革中体现的重要性
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学课程设计与实践探索
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核心素养培养 | 核心素养导向下的中考数学测评路径及实施研究
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核心素养培养 | 核心素养导向下的初中数学教学探究
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核心素养培养 | 基于核心素养的初中数学教学方法应用探究
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核心素养培养 | 核心素养导向下初中数学单元作业多元化设计
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学生培养研究 | 新课程标准下初中生数学阅读能力的培养策略研究
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学生培养研究 | 初中数学知识迁移能力培养的教学策略研究
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学生培养研究 | 初中学生数学解题错因分析及措施探讨
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学生培养研究 | 培养问题解决能力的初中数学教学策略探讨
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学生培养研究 | 指向核心素养的初中数学思维能力提升途径
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学生培养研究 | 核心素养理念下初中生运算能力培养探究
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教育技术与数学融合 | GeoGebra在数学教育中的创新应用与价值研究
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教育技术与数学融合 | 微课辅助初中数学教学的实践策略
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教育技术与数学融合 | 信息技术与初中数学课程整合的实践研究
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