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情感化三层次理论驱动下的初中数学教学实践-数理天地(初中版)2025年07期

情感化三层次理论驱动下的初中数学教学实践

作者:王兴红 字体:      

【摘要】情感化三层次理论是指本能层、行为层、反思层共同构成的用户与产品之间丰富而深刻的情感联系.设计师在产品设计时,应充分考虑这三个层次的需求,使产品既能满足用户当前需求,又能触发用户长期情感共鸣.情感(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第07期