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“双减”作业巧设计,提质增效促提升-数理天地(初中版)2025年07期

“双减”作业巧设计,提质增效促提升

作者:苏贤坤 字体:      

【摘要】“双减”政策和新课标的推行实施,是一场新的教育教学变革.落实“双减”,提升学生素养,关键在于课堂教学的“提质、增效”.要达成这一目标,需要深入理解新课标,立足核心素养,提升课堂教学的效果,使学生(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第07期