【摘要】初中数学知识迁移能力的培养是数学教育改革的核心命题之一.本文从认知机制与教学原则出发，结合当前教学实践中的问题，提出“情境创设－问题驱动”和“变式训练－反思评价”等教学策略，并在实践中实施与效度（试读）...
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