【摘要】基于大单元视域的初中数学课程设计框架研究，旨在通过大单元理念的视角，重构初中数学教学的课程结构与教学模式，以应对碎片化教学带来的挑战.本文探讨大单元教学理念的理论根基，涵盖结构主义课程理论、整体（试读）...
登录
